班级管理案例分析.pptVIP

——班级管理案例分析 ;前言;案例一 值日班长 案例二 依法治班 案例三 把学生推向前台;值日班长;3、进行总结和点评。班主任要对每一轮值日班长工作进行总结和点评，帮助学生总结经验，对不称职的值日班长要进行批评教育，并对下一轮的值日班长工作提出要求。根据班级人数的多少，每学期可以进行两至三轮的值日班长。 二、值日班长积极主动履行管理职能。 值日班长在值日的当天负责处理班级当日日常事务，如填写班级日志，组织当日的晨会、班会、课外活动，维护当日的学习、生活???序，检查当日的教室、宿舍卫生、卫生责任区卫生，检查当日的两操情况，做好班级成员与班干部、班主任甚至学校领导的沟通工作，协助班级干部和班主任处理好突发事件，起到桥梁作用。 三、“值日班长”制度的注意事项 实行“值日班长”制度要处理好值日班长和班级常设机构的关系，使值日班长和班级干部各负其责，同心协力做好班级工作，班主任要在实施值日班长制度前宣布各自的职责，班级干部负责班级的重大事宜，协调班级的各项重大活动，支持值日班长当日的工作，帮助组织各种集会、活动，为值日班长开展工作创造条件，督促值日班长完成当日的值日工作，班主任要随时随地观察、了解值日班长的工作，必要时给予适当的指导和支持。;评析： 马克思说过：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这就是说，班集体是对学生进行全面发展教育的好途径