人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂及受精作用》教学设计课件.docVIP

人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂及受精作用》教课方案课件 人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂及受精作用》教课方案课件 PAGE / NUMPAGES 人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂及受精作用》教课方案课件 附件1 2019年南宁市第三十三中学第二届青年教师讲堂教课竞赛申报表 教师姓名刘丹学科生物 年级高二课题减数分裂 指导老师王荣礼 课程简介 （简要介绍教课方案企图、讲堂模式、校园文化浸透点等，许多于500字） 设计企图 减数分裂是高中生物较难的一节课，又是遗传学得基础，所以掌握减数分裂显得尤其重要。让 学生自己着手操作，着手绘图，可以更好的理解记忆。依据教材的重难点、学生的本质状况以及多 媒体课件传达信息量大的特色，这部分内容我安排2个课时。第一课时学习减数分裂看法和精子的 形成过程，减数分裂和受精作用的意义。第二课时学习卵细胞的形成过程，减数分裂和有丝分裂异 同点的比较。这里主要说明第一课时的教课方法和教课过程。借助电脑，展现减数分裂的动向变化 过程，将抽象的减数分裂直观化，将大批的文字图像化。学生的自主察看、概括总结、议论剖析、 使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要变化，并从本质上认识了减数分裂其实是一种特别 方式的有丝分裂。 讲堂模式 导入，自学，展现，集体议论 校园文化 水润善育，瓜熟蒂落 附件2 《第一节细胞增殖》教课方案 参赛教师：刘丹 第1页 一、教材剖析 减数分裂这一部分内容不单是第二章的要点内容，也是本书的要点之一。以必修一学过的细胞学知识、和染色 体知识为基础。经过精子卵细胞形成过程中染色体的变化行为，是理解第一章孟德尔遗传规律的细胞学基础，对杂 合子体内等位基因间的互相作用、基因的分别定律和自由组合定律做出说明。此外选修模块波及的避孕原理和方法、 人工受精、试管婴儿等生殖技术都是以减数分裂和受精作用为基础知识。所以本节既是本章的要点也是本书的要点 之一。 二、学情剖析 学生已经系统的学习完了《分子与细胞》模块，具备了比较强的生物学习的能力，学习过了细胞的增 殖和分化，关于细胞分裂有必定的知识贮备。固然高中生的逻辑思想，空间抽象，剖析判断和概括总结的 能力都比较强，而这一节的内容相对来说特别抽象，可能对学生来说是一种能力的挑战。教师在发掘教材 的基础上尽量化抽象为直观、详细，采纳多种教课策略，这样可以激起学生的学习欲念和学习的成功感 三、教课目的 （一）知识与技术： 1掌握减数分裂的看法和精子的形成过程；理解减数分裂和受精作用的意义。 2经过察看减数分裂过程中染色体的行为变化，培育学生识图、绘图能力以及比较剖析和概括总结的能力。 （二）过程与方法： 1、借助电脑动画，展现减数分裂的动向变化过程，将抽象的减数分裂直观化，将大批的文字图像化。 2、学生的自主察看、概括总结、议论剖析、使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要变化，并从本质上 认识了减数分裂其实是一种特别方式的有丝分裂。 （三）感情态度与价值观： 经过学习减数分裂和受精作用的意义，加深对事物自己变化规律性的认识，培育对峙一致和发展变化的看法。 四、教课要点和难点 以精子形成过程为例论述减数分裂的过程，这部分知识不单是有性生殖的要点，并且波及有丝分裂中染色体的 行为、数目变化知识，仍是此后学习遗传变异的“三大遗传规律”的细胞学基础，要十分重视这一内容的学习。 所以确定本节要点是减数分裂看法、过程。而减数分裂过程中各期间变化比较复杂、抽象，学生在学习时，思 维方向简单偏离，学生也会感觉乏味，不简单理解，所以确定本节教课难点是减数分裂过程中各期间的变化特 点。在学习过程中中，要点是帮助学生弄清染色体减半的原由以及为第六章学习遗传和变异的“三大遗传规律” 确定细胞学基础，所以教课要点是理解同源染色体分别和非同源染色体自由组合，而惹起的染色体数目变 化以及染色体组合方式变化的关系。 要点：减数分裂看法、过程 难点：减数分裂过程中各期间的变化特色 要点：理解同源染色体分别和非同源染色体自由组合而惹起的染色体数目变化以及染色体组合方式变 化的关系。 第2页 五、教课方法 指引研究式教课 六、学法指导 自主学习，议论 七、教课手段 按照媒体教课方案整体优化的规律，环绕教课目的努力建立知识的能力，本科使用的多媒体、技术安吉动画软件、 投电影。 八、教课过程 教课过程 教师环节教师活动学生活动设计企图 1真核细胞的分裂方式有三种，是哪 学生学习动机有潜藏 三种？期快速自然进入活跃 2学生阅读教材，思虑精子是在哪里 状态史学生产上一种 形成的？精子形成过程中各阶段细急需研究的心理，调换 胞名称是什么？什么是联会、四分学生思虑回答学生的学习兴趣，产生 1、减数分裂的概 体？‘减数’发生在什么期间？求知欲 念教师指导学生察看让学生对曲细精