《常见量》教学设计课件张小琴.docVIP

?常有量?授课方案课件张小琴 ?常有量?授课方案课件张小琴 ?常有量?授课方案课件张小琴 六年级数学下册?常有的量?复习课授课方案 兰州市榆中县周前学校 张小琴 【授课内容】 ： 人讲课标版教材六年级下册第六单元总复习 p87-p88 的内容和相关习题 【授课目的】 ： 1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确 它们之间的联系和差异，成立系统的知识网络，提高自主复习的能力。 2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实责问题的能力，感 受数学与生活的亲近联系，增强学习数学的信心。 3、经过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领悟数学的独到魅力。 【授课重点】 进一步明确常用的计量单位及进率。 【授课难点】 进一步成立计量单位的正确表象。 【授课准备】 ： 多媒体课件 学生课前梳理常用的计量单位及进率 授课过程 一、创立情境 ，导入复习 发言：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎〞王明同学写的数学日记。请看大屏 幕。〔请一名同学读日记〕 今天是 2021 年 2 月 29 日。清早 6：30 我被急促的闹钟铃声惊醒，便从长 20 厘米宽 12 厘米 的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了 20 小时。想起不能够迟到，我连忙 端起一杯 300L 的牛奶一饮而尽，又吃了一个 200 千克的面包。吃过早餐，又从抽屉里拿了 9 角 钱，因为今天是爸爸的寿辰，要买寿辰礼物呢！ 师：你们笑什么？ 师：同学们观察得真认真，我们学习数学就应该认真、认真、谨言慎行。其实在我们平常生 产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习 小学里面学习的一些常有的量。 〔板书课题：常有的量〕 师：那请同学们找找这那么日记中有哪些常有的量呢？〔时间、长度、质量、体积〕 二、回忆整理，建构网络。 大家说了那么多的计量单位，若是我们把这些计量单位全搁在一块 , 想一想会有什么感 觉？那我们该怎么办呢？〔分类、有序、系统地进行整理〕 师：对了，若是我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我 们记忆和运用了。 你们预习的时候是不是依照自己的想法进行了整理呢？现在请你拿出预习时做 得整理图，以小组为单位进行谈论，互相补充、完满。 ( 一) 小组合作〔学生自主谈论、复习〕 〔1〕你整理了什么单位，是计量什么用的？ 〔2〕常用单位有哪些？进率各是多少？ 〔3〕特别要提示同学们注意什么地方？ 三 、报告交流。 各小组派代表登台充当小老师，讲解计量单位的进率和意义。并合适板书，老师作点拨处 1 理，重申各单位间的进率和意义，并激励学生对发言同学提出建议也许建议。 〔每个小组报告一 种量〕 1 、长度。 〔1〕什么是长度？长度：两点之间的距离。 〔2〕我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？〔千米、米、分米、厘米、毫米〕 〔3〕1 厘米有多长？ 1 分米有多长？ 1 米呢？〔用手比划比划〕 〔4〕它们之间的进率是什么？ 2、面积。 〔1〕什么是面积？面积：物体表面〔图形〕的大小。 〔2〕我们学过哪些面积单位？〔平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫 米〕 〔3〕我们的教室面积大体是多少？用什么单位最合适？ 〔4〕它们之间的进率。 3 、体积、容积。 〔1〕体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。 〔2〕体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 〔3〕1 立方厘米有多大？ 1 立方分米有多大？ 1 立方米呢？ 〔4〕进率。 4 、质量。 〔1〕常有单位：克〔 g〕 千克〔 kg〕 吨〔t 〕 〔2〕进率： 1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克 〔3〕估一估。老师的体重要概是多少？ 5 、时间单位。 〔1〕常有单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 〔2〕进率： 1 世纪=100 年 1 年=12 个月 1 年=365 天( 闰年 366 天) 补充：季度、旬、星 期。 四、 课堂练习 1、在括号里填上合适的计量单位。 〔1〕一辆卡车每小时行 50〔 〕 〔2〕教师占地面积约是 48〔 〕 〔3〕小明的爸爸身高 170〔 〕 〔4〕一块橡皮重 25〔 〕 〔5〕一个冬瓜重 4〔 〕 〔6〕地球绕太阳行一周需要 365〔 〕 〔7〕刘翔 110 米栏成绩约为 13〔 〕 〔8〕一把直尺长 20〔 〕 2、判断 〔1〕小明的身高是 156 分米。〔 〕 〔2〕半径是 2 厘米的圆的周长和面积相等。 〔 〕 〔3〕体积单位比面积单位大。 〔 〕 〔4〕小明画了一条 4 厘米长的直线。 〔 〕 〔5〕每个人每年都要过一次寿辰。 〔 〕 3、改写 〔1〕3.25 时=〔 〕时〔 〕分 〔2〕150 秒