《心理咨询师三级技能总结复习要点》第一章心理诊断技能.docVIP

第一章：心理诊断技术（三级） 第一章：心理诊断技术 第一节：初诊款待与资料的收集、整理 第一单元：怎样进行初诊款待 一、学习目标：学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。 二、工作程序（共 8 点） （一）做好心理咨询前的准备工作 、合理配置心理咨询场所。心理咨询师应具备的条件： 1）能显示专业的特点。 2）拥有保密的功能。 3）能提高适合广阔的空间。 4）配置酣畅的座椅。 5） 配置必要的设备。 2、表现出心理咨询师应有的仪态 3、与求助者会谈时，保持正常社交距离，保持正常的咨询地址 4、注意语言和非语言交流技巧的使用 （二）使用礼貌的款待方式和礼貌的语言 （三）间接咨询求助者希望获得哪方面的帮助，不能直接逼问 （四）咨询结束后，明确表示态度 （五）向求助者说明保密原则 、需要心理咨询师保密的内容。 2、保密例外。 3、遵守保密原则的重要性。 （六）向求助者说明心理咨询的性质 （七）向求助者说明其权益与义务 （八）与求助者进行协商，确定使用哪一种咨询方式三、相关知识 （一）社会交往中第一印象的重要性 （二）危机的办理 （三）心理问题的表现形式分类（ P4） 四、注意事项 1 第一章：心理诊断技术（三级） （一）防备紧张情绪 （二）语言表达 （三）屡次说明心理咨询中的保密原则 （四）说明心理测量功能的有限性 （五）心理咨询时，在仪态方面还应该注意以下内容 第二单元：摄入性会谈 一、学习目标 学会确定摄入性会谈法的目标、会谈内容与范围。 二、工作程序：（6 点） （一）确定会谈的目标、内容与范围 、求助者主动提出的求助内容 2、心理咨询师在初诊款待中观察到的疑点 3、心理咨询师能够依照心理测评结果的初步解析发现问题 4、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 （二）确定提问方式 （三）倾听 （四）控制会谈内容与方向（控制会谈和转移话题的技巧： ） 、释义：也称内容反响，即把求助者说的内容中重要的部分反响给求助者。 （重复求助者话语的重要内容，并顺便提出另一个问题） 2、中断：指在会谈中暂时休止一下。 （替他倒一杯水，请他取同样东西过来。 ） 3、感情反射：指心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类 问题。（初次会谈尽量不使用此方法，治疗中也需慎用。 ） 4、引导：指由目前的话题引向另一话题。 （不是变换，而是引申出新话题） （五）对会谈内容归类（非经赞成不得现场记录） 、个人成长、发展中的问题（经受的挫折或不良行为等） 2、现实生活状况 3、婚姻状况 4、人际关系中的问题 5、身体方面的主观感觉（直观症状） 6、情绪体验、生活态度 2 第一章：心理诊断技术（三级） 7、其他 （六）结束会谈（结束会谈时必定申明和承诺的话） 三、相关知识 （一）会谈法简介 （二）会谈法的要点（ 8 点） 1、会谈动听比说更重要 心理咨询师要让求助者自由地议论问题，而且随时都表现出对求助者谈的问题感兴趣，而且在注意听，能听懂。 2、态度 心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度，咨询师的态度必定是中性的。 表达“理解”，是最中性化和非评判性的态度。 3、区分和鉴别 对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。对会谈内容做程度上的区分，对会谈内容真伪进行鉴别； 区分情绪与行为，对拟定心理咨询措施最重要； 把要点问题详细化，是差异问题真、假、轻、重的要点，也是进行诊断、治疗的重要步骤。 4、会谈法的种类 1）摄入性会谈 2）鉴别性会谈 3）治疗性会谈 4）咨询性会谈 5）应急性或危机性会谈 5、最常使用的摄入会谈方式是背景资料收集法 桑德伯格会谈大纲的主要内容（ 17 点）：P10 6、认识求助者的精神状态和行为特点 马隆和沃德的会谈大纲（ 6 点）：P11 7、怎样提问题 把封闭性提问变为开放性提问 提问过多可能会带来以下消极作用： 3 第一章：心理诊断技术（三级） 1）造成依 2） 任 移 3）减少求助者的自我研究 4） 生不正确的信息 5）求助者可能因 于被“ ”地位，而 生防 心理和行 6）提 多可能影响交 中必要的概括与 明其他不正确的提 方式： 1）“ 什么??”的 。 2）多重 性 3）多重 4）修 性反 5） 性 6）解 性 8、 会 内容的原 （ 3 点） 1）求助者可接受：适合求助者的接受能力 2）有效： 3） 极： 改 求助者的 度有 极作用四、注意事 第一，心理咨 的 度必 保持中立。 （不能表达出 某 内容感 趣）第二，提 中防备失 。 第三，心理咨 在 入性会 中，除提 和引 性 言外，不能够 任何 外 。第四，不能够用指 、责备性 言阻拦或扭 求助者的会 内容。 第五，在 入性会 后不 出 性的 。 第六， 束 要 、客气，不能够用僵直的 ，省