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读书破万卷 下笔如有神 《教育心理学》第二章同步训练模拟试题及答案 典型真题评析： 1．瑞士心理学家皮亚杰认为 ll ～15 岁的少儿思想已超越对详尽可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入 A ．感知运动阶段 B ．前运算阶段 C．详尽运算阶段 D．形式运算阶段 【评析】答案为 D。此题旨在观察认知阶段理论的年龄阶段。 11～15 岁进入形式运算阶段。  ( ) 。(20XX  年 4 月 ) 2．人格的核心是  ( ) 。(20XX  年) A ．性格 B ．气质 C．风格 D ．理想 【评析】答案为 A。性格是人与人互相区其他主要方面，是人格的核心。此题旨在观察人格与性格的差异。 同步模拟训练： 一、单项选择题 1．对心理发展变化的序次，以下表达不正确的一项为哪一项 ( ) 。 A ．反响活动从混沌未分化向分化、特地化演变 B．反响活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变 C．从认识客体的内部现象向认识事物的外面本质演变 D ．是对周围事物的态度从不坚固向坚固演变 2．个体动作发展的规律，依照自上而下、由躯体中心向外面、从大肌肉动作到精巧动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展拥有 ( )。 A ．差异性 B．序次性和定向性 C．不平衡性 D ．连续性和阶段性 3．初中阶段学生记忆力的发展 ( ) 。 A ．是稳准时期 B ．是最正确时期 C．是较慢时期 D．已开始有所下降 4．从气质种类角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的 ( ) 。 A ．抑郁质 B ．粘液质 C．多血质 D．胆汁质 5．在以自我意识为核心的人风格控系统中， ( ) 是自我意识行家为上的表现，是实现自我意识调治的最后环节。 A ．自我控制 B ．自我议论 C．自我体验 D ．自我认识 6．在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为 ( ) 。 A．激动型 B ．沉思型 C ．场独立型 D ．场依存型 7．少年期指 ( ) 。 A．3 岁～ 6、 7 岁 B ．11、12 岁～ 14、 15 岁 C． 6、7 岁～ 11、12 岁 D． 14、 15 岁～ 25 岁 8．世界上最出名的智力量表是 ( ) ，最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制。 A．比纳一西孟量表 B ．斯坦福一比纳量表 C ．比纳推孟量表 D ．书克斯勒量表 9．以下对“要点期”理解不正确的一项为哪一项 ( ) 。 A．要点期最基本的特点是它只发生在生命中一个固定的短临时期 B．要点期是突然开始和停止的 C．鸟类的印刻、人类语言的习得能证明要点期的存在 D．在发展的要点时期，若是能在一准时间内赐予合适的良性刺激，就会促使英行为与能力获取更好的发展，反之则会阻拦其发展 10．研究资料表示，中学阶段思想发展的要点期在 ( ) 。 A．初中一年级 B ．初中二年级 C ．初中三年级 D ．高中一、二年级 二、多项选择题 1．心理发展的不平衡性表现在 ( ) 。 A．个体不同样系统在发展速度上的不同样 B ．个体不同样系统在发展的起讫时间上的不同样 C．个体不同样系统在到达成熟时期上的进度不同样 D．个体不同样系统在发展优势领域的不同样 E．同一机能特点在发展的不同样时期有不同样的发展速率 2．智力的集体差异包括 ( ) 。 A．性别差异 B ．年龄差异 C．种族差异 D ．智商分数差异 E ．同龄集体差异 3．以手下于学生间认知方式的差异是 ( ) 。 A．场独立与场依存 B ．独立型温听从型 C．沉思型与激动型 D ．辐合型与发散型 E ．外倾型与内倾型 4．对于性格的特点差异，心理学家一般从以下几个方面进行解析 ( ) 。 A．性格的社会特点 B ．性格的理智特点 C．性格的情绪特点 D ．性格的意志特点 E ．对现实态度的性格特点 5．以下选项是对皮亚杰个体思想发展理论的表达和议论，其中正确是 ( ) 。 A．阶段出现的先后序次固定不变，每一阶段都有其独到的图式或认知结构 B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程 C．皮亚杰将思想发展的过程分为四个阶段的序次是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、详尽运算阶段 D．现在有些心理学家对皮亚杰的思想发展理论的某些见解存在思疑 E．皮亚杰认为逻辑思想是智慧的最高表现 读书破万卷 下笔如有神 三、填空题 1．自我意识的发展包括生理自我、 _____和心理自我三个阶段。 2．心理自我开始形成和发展的时期为 _____ 。 3．差异激动与沉思认知方式的标准是反响时间与 _____。 4．埃里克森提出了 _____，指个体组织自己的动机、能力、信奉及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。 5．自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意