六年级科学下册-消失了的恐龙教案.doc

消失了的恐龙 【教学目标】 1．了解一些有关恐龙的知识。 2．能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。 3．能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。知道科学家们是如何进行研究恐龙化石的，并模拟考古过程。 4．知道恐龙化石在科学研究中的价值。 5．关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。 【教学重点】 组织学生围绕某个主题展开研讨活动。 【教学难点】 指导学生收集整理与恐龙有关的资料。 【教学准备】 教师材料：课件、《恐龙》视频。 学生材料：学生收集恐龙资料和研究问题记录单。 【教学时间】 1-2课时 【教学过程设计】 一、导入，引入“化石概念” 并了解关于恐龙的知识 1．播放恐龙视频。要求：从这段视频中，你可以获得哪些信息？ 2．你都了解哪些恐龙？学生交流汇报。 3．同学们很不简单，自己通过自学，了解到这这么多恐龙的知识，老师这里也为同学们搜集了一些的恐龙图片，大家想看吗？教师补充关于恐龙的图片（课件）。 二、了解恐龙化石被发现的历史，以及恐龙骨架被还原的过程 1．刚才看到的图片和短片中的场面是真实的吗？对，我们都知道恐龙是早已灭绝的，我们的地球已有45 亿年的历史，地球上的生物也有38亿年的历史。这38亿年中，出现过各种各样的生物，有的存活至今，有的走向灭亡。 2．既然恐龙已经灭绝了，这些恐龙模型、图片和影片又是根据什么复制出来的呢？我们所知道的恐龙知识