六年级语文备课教案-语文园地四.doc

六年级 语文 备课教案 课 题 语文园地四 课 型 新授课 课时 两课时 教学目标 1.通过交流，学会借助人物的语言、动作、心理活动以及故事情节、环境描写等理解小说中鲜明的人物形象。 2.阅读《三国演义》中的一个精彩情节，感受名著中生动的人物形象。 3.结合片段，体会人物复杂的内心世界，并进行心理描写的仿写训练。 4.学习古诗《回乡偶书》，感受诗人久别回乡的复杂情感。? 重点难点 1.交流小说中描写人物的方法，感受小说中鲜明的人物形象。 2.体会小说中人物复杂的内心世界，感知心理描写对表现人物形象的重要性。 3.理解古诗，体会诗人又悲又喜、百感交集的心境。 教具准备 课件 第一课时 一、交流平台 1.回顾本单元的课文，回忆小说人物。 过渡：同学们，在这个单元，我们学习了三篇小说，里面有许多生动的人物形象，请大家一起来把这些人物的名字回忆一下吧！ 2.引导学生思考：这么多的人物，哪一个留给自己的印象最深刻呢？ 3.学生自由表达，教师和其他同学相机给予肯定和补充。 4.小组合作探究：这个人物为什么会给你留下这么深的印象？ 出示小组讨论的要求： （1）各小组推荐一名小组长，讨论、汇总大家的意见，最后参与班级交流。 （2）小组成员要紧扣一个人物，交流各自印象深刻的原因。 （3）小组成员的回答要争取能让自己印象深刻的某个人物也给其他成员留下深刻的印象。 5.全班交流自己印象最深的人