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五、《敬业与乐业》的教学设计
一、 学习目标：
1、 加强基础知识训练，提高注音识字、理解词语内涵的能力；
2、 加强朗读训练，理清文章思路。
二、 自主学习：
1、 结合注解，认识梁启超。
代 派代表人物，著名 ，清光绪举人。和他的老师 一起，倡导维新变法，并称“康梁”，其作品编为《 》。
2、 自由朗读课文，积累生字词。
（1） 、给下列加横线的字注音：
骈（）进、 容赦（ ）、 佝（ ）偻（ ）、
承蜩（ ）旁骛（ ）、 强聒（ ）不舍。
（2） 、解释下列词语：
断章取义：
答： 。
敬业乐群：
答： 。
不二法门：
答：
。
强聒不舍：
答：
。
三、合作探究:
第二部分：（、论述
和
的重要性。
第一层：（、
论述
。
第二层：（、
论述
。
( )
第三层：（、
论述
。
第三部分：（、总结全文，勉励人们敬业与乐业。
( )
四、即时训练：
1、根据课文内容填空。
（1）、孔子说：“饱食终日，
。
（总与）
再读课文，分组讨论完成下列填空题：第一部分：（）开篇点题，提示全篇的论述中心。 TOC \o 1-5 \h \z （2） 、我便一点不迟疑答道：“百行业为先， 。
再读课文，分组讨论完成下列填空题：
第一部分：（）开篇点题，提示全篇的论述中心。
（3） 、孔子说：“知之者不如好之者， 。
（4） 、用志不分， 。
2、翻译下面句子：
其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
答: ， 五、评点总结:
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