六年级下册英语教案（冀教版）879课教案.docVIP

学校教师备课笔记 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson8 Always Brush Your Teeth 课型 新授课 教材分析 本单元是关于学生健康的知识。涉及到学习习惯，饮食习惯，锻炼习惯。课程安排合理能够让学生在愉快的氛围中积极乐观的学习。由浅入深，适合孩子们接受和理解。 学情分析 新授课，并因为和自己生活息息相关，对本课有很大的兴趣 教 学 目 标 知识目标 听、说、读、写并能口头运用下列句子：What do you do before /after 能够认读，理解并应用这些基本句型：学生能够正确运用短语brush..teeth wash…face comb…hair 并知道人称的变化。能够掌握before after 。 能力目标 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，学生对所学的内容产生兴并主动参与教学活动‘认真理解短文内容，并养成讲究卫生的好习惯。 教学重点难点分析 教学重点：after before teeth face brush comb 教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：before /after 教学策略分析 教学策略：情景教学法 学法指导：小组合作学习 课前准备 教师 录音机，图片单词卡 学生 单词卡 教学活动过程设计（第 1 课时） 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 教学过程 Part1:Greetings!　 Part2: Warming-up Part3: 一class opening And review 二key concepts 1单词比如以及短语：brush /comb 以及短语combyour Hair/wash your face 的教学。 出示图表 6:10 brush teeth 6:15 wash face 6:20 comb hair 6:30 eat breakfast 7:00 go to school T:look,it’s6:10in the morning,I often brush my teeth. Then I wash my face.and comb my hair. 2 单词：before /after 的理解和运用。 T:At 6:30 ,,Ieat breakfast.after I eat breakfast, I go to school.Before I eat my breakfast,I comb my hair. 并板书刚才的句子。 3. 学习课文第二部分 Play the audiotape and read the dialogue ,check up understanding. Show the exercises. Listen and order. 学生回答问题 并跟读。 可以分组讨论各自的饭前和饭后所作所为。 画出难懂的句子。 小组讨论难懂句子，说一说你的理解。 教师运用动作演练并介绍单词，学生既爱学，又学的快，理解的容易。 通过出示表格，创设情景，让学生们在情景中进行操练。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 用铅笔画出 关于before After 的句子。 教师与学生共同总结补充，反复练习跟读。 指导完成课文第二部分 Homework 完成练习题 小组讨论找句子 找规律 自己去动手找规律 自主学习 板 书 设 计 Brush your teeth comb your hair wash your face Before after __________________ ___________________ 教 学 反 思 课后反思 本节课上完后，听了几位教师的意见，觉得需要改进的地方还有很多。一上课语言表达能力上还需要注意和加强，说话的内容太多，有些话其实不需要一再重复，说一遍学生也就能够明白，不需要反复强调。一堂课上学生活动的内容以后要注意增加，给学生更多的时间活动， 年级 六年 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson7 Always Have Breakfast 课型 新授课 教材分析 本单元是关于学生健康的知识。涉及到学习习惯，饮食习惯，锻炼习惯。课程安排合理能够让学生在愉快的氛围中积极乐观的学习。由浅入深，适合孩子们接受和理解。 学情分析 新授课，并因为和自己生活息息相关，对本课有很大的兴趣 教 学 目 标 知识目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：always sometime