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大学生数字阅读素养的提升研究 摘要：阅读是激发大学生学习兴趣，培养勤奋好学能力的重要方式，能够有效提高大学生的文化修养和个人素质。因此，提高大学生的阅读素养成为当前高校图书馆的重要工作。随着智能手机以及移动互联网的快速普及，数字阅读正逐步改变大学生传统的阅读方式，从而实现随时随地的快阅读和碎片化阅读。然而，也正是由于技术的进步，大量娱乐视频类应用也逐步侵蚀着大学生的碎片化时间。在此背景下，如何提升大学生数字阅读素养已成为当下迫切需要解决的问题。文章结合大学生的阅读特征特点以及面临的难题，提出相应的解决措施。 随着移动互联网技术以及智能终端设备的快速发展，智能手机、平板电脑等设备已经进入人们社会生产生活的方方面面。小型、便携、实时互联的数字设备给人们带来了丰富的阅读体验。当前，全球采用数字阅读的人数已经超过采用纸质阅读的人数，成为时下最为流行的阅读方式。尽管对于数字阅读的应用普及，不同行业的专家褒贬不一，但仍然无法阻挡其势如破竹的发展趋势。在此种背景下，如何通过提升大学生数字阅读素养，从而让大学生能够合理选择阅读内容，以积极健康的方式实现自身身心发展变得尤为重要。一、数字阅读素养的基本概念数字阅读指的是读者借助数字媒介进行阅读活动的过程。尽管数字阅读看上去属于专业化的名词，但人们平时使用智能手机、平板电脑、笔记本电脑、电子书等方式进行浏览的过程在某种意义上也属于数字阅读。无论读者使用何种数字设备，要想实现高质量的阅读都离不开读者自身有着良好的信息获取和分析能力，并能从海量的数字信息资源中汲取最有价值的部分为己所用。大学生作为有着较高教育背景的群体，在数字信息资源的获取能力方面普遍存在优势，比如很多学术文献仅对高校开放，社会大众很难通过正规途径获取海量的学术文献信息，这也造就了大学生良好的数字阅读环境。从另外一方面讲，读者的数字阅读素养还体现在其悬着阅读材料，能否在数字平台上遵守基本的道德规范，如尊重数字作品的知识产权等方面。二、大学生数字阅读的基本特点根据相关的调查，当前大学生群体中数字阅读的占比正在不断上升，正以星星之火燎原的方式快速影响着这一代人。数字阅读具备传统阅读无法比拟的优势，让大学生能够随时随地，以自己喜欢的方式进行阅读，同时，阅读的感悟还能通过社交媒体进行快速传播，甚至每个人的阅读内容和时常还可以在数字平台进行展示和排名。在这种背景下，高校图书馆只有充分掌握大学生的阅读行为习惯，发现其存在的共同点，才能在今后的数字阅读服务中为大学生群体提供良好的服务体验。(一)阅读成本较低相对而言，数字阅读所需的成本比纸质更低。在进行阅读时，数字阅读仅需要采用基本的检索方式就能快速获取到所需内容，而不需要去图书馆花费大量时间进行寻找，从而有效节省了大学生的阅读时间。其次，高校图书馆往往在传统纸质图书方面更新会比书店慢一些，对于一些新书，购买电子书所需要的成本更低，通常只需花费纸质书十分之一价格就可购买并进行阅读。当然，也有很多电子书籍是可以免费阅读的，从而给大学生的数字化阅读带来了极大的便利。(二)阅读方式趋于多元化由于智能手机、平板电脑等便携阅读设备的普及，在移动数字终端上进行阅读极大减轻了携带负担。因此，在手机上进行数字阅读已经成为大学生重要的阅读方式。但大学生进行的阅读活动在目的、内容等因素方面存在很大的差异，所以大学生也会购买纸质书或到书店中阅读。在当前大学生的阅读方式中，纸质书阅读和数字阅读呈现相互融合的趋势，在大学生阅读课外书籍或小说时一般会选择数字阅读，而在面临需要思考和学习时，大部分大学生仍然喜欢采用纸质图书馆进行阅读。(三)阅读内容更加丰富传统阅读方式通常以纸质图书、期刊为主要材料。而在数字阅读领域，阅读内容不再仅仅是冷冰冰的文字，也可以是身临其境的音频、生动形象的图片或者视觉信息量巨大的视频。大学生进行数字阅读目的主要分为充实自我和娱乐休闲。然而，现实情况却是大部分大学生进行阅读的目的是休闲娱乐，只有部分大学生进行深入学习。由于较多大学生还没意识到阅读的重要性，很容易陷入轻松娱乐为目的的浅阅读中。因此，如何通过培养让这部分大学生进行更有深度的阅读非常有必要。三、大学生数字阅读中存在的问题(一)数字出版物内容质量欠佳有研究表明，部分大学生在数字阅读时首选的不是经典名著或散文小说，而是网络小说。尽管现在网络小说的发展已经非常成熟，但网络小说通常休闲娱乐的功效大于对个人能力提升的作用。而且由于采用网络出版的方式，内容通常未经过较为严格的论证和校对，那些质量较差的小说可能会对大学生产生不利影响，在这种情况下就失去了进行网络阅读的意义。(二)数字阅读以浅阅读为主由于数字阅读的特殊性，大学生在进行数字阅读时将会面对海量的网络信息，从而导致大学生很容易陷入