第2课《周总理，你在哪里》实用教案-2021-2022学年部编版语文九年级上册.docxVIP

课题：《周总理，你在哪里》 柯岩 三维目标： 知识与技能 朗读诗歌，把握诗歌的内容和主旨。 了解一代伟人周总理一生的丰功伟绩。 欣赏诗歌巧妙的构思：询问——呼唤——寻找——回答。 品味诗歌语言的特点。 过程与方法 通过观看配图视频朗诵，加深学生对周总理光辉一生的了解。 在诗歌教学的过程，充分发挥学生的主体地位，将“读——思——品——悟”四个环节落实到位。 情感态度和价值观 激发学生对一代伟人的无限敬仰之情。 学会敬仰伟人，崇拜英雄，形成正确的人生观、价值观，做社会和时代的合格接班人。 教学重、难点 教学重点：落实诗歌教学的四个环节,了解一代伟人周总理一生的丰功伟绩。 教学难点：通过诗歌教学，引导学生去敬仰伟人、崇拜英雄。 教学准备：PPT课件1份、教学设计1份 教学过程: 情景导入（约3分钟） 四根筷子怎样才能拼成一个”田”字？（脑筋急转弯）PPT1 Ppt2名人轶事:周总理智斗日本首相，四根筷子巧释汉字。我们敬爱的周总理，他的睿智闻名天下、他的一生充满传奇。今天，就让我们一起走进柯岩的抒情诗《周总理，你在哪里》，去寻找这位世纪伟人的身影。（板书课题，简介作者柯岩） 朗读诗歌，整体感知。（约10分钟） 朗读诗歌，把握诗歌的感情基调和节奏。Ppt3 朗读技巧指导： ○这是一首怀念诗（抒情诗），应读的深沉缓慢。 ○“呵”的读音:在句子开头读a，句中、句末受前一个音节影响，是ng时读ng