《一次函数与正比例函数》word教案 （公开课）2022年北师大版 (5).docVIP

教学目标： 知识与技能： (1)理解一次函数和正比例函数的概念； (2)能根据所给条件写出简单的一次函数表达式. 过程与方法： (1)经历一般规律的探索过程，开展学生的抽象思维能力； (2)经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，开展学生的数学应用能力. 情感态度与价值观： (1)体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣. (2)在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心 教学重难点： 教学重点 理解一次函数和正比例函数的概念. 教学难点 能根据所给条件写出简单的一次函数表达式,开展学生的抽象思维能力. 教学过程 〔一〕课前研究： 学生自学教材79页,并完成书中问题: 什么是函数? 函数有哪些表示方式? 什么是一次函数?什么是正比例函数？ 〔二〕课中展示： 小组展示： 例1 某弹簧的自然长度为3cm,在弹簧限度内,所挂物体的质量x每增加1kg,弹簧长度y增加. (1)计算所挂物体的质量分别为1kg、2kg、3kg、4kg、5kg时的弹簧长度,并填入下表: x/kg 0 1 2 3 4 5 y/cm (2)你能写出x与y之间的关系式吗? 例2 某辆汽车油箱有汽油100L,汽车每行驶50km耗油9L. (1)完成下表: 汽车行驶路程x/km 0 50 100 150 200 300 油箱剩余汽油量y/L (2)你能写出x与y之间的关系式吗? (3)汽车行驶的路程x可以无限增大吗?有没有一个取值范围?剩余油量y呢? 通过观察、探索、总结,归纳出一次函数与正比例函数的概念: 一般地,假设两个变量x,y间的关系式可以表示成(为常数,≠0)的形式,那么称是的一次函数(是自变量,为因变量).特别地,当时,那么是的正比例函数. 〔三〕应用新知： 例3 写出以下各题中与之间的关系式,并判断:是否为的一次函数?是否为正比例函数? (1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程(千米)与行驶时间(时)之间的关系； (2)圆的面积(厘米2)与它的半径(厘米)之间的关系； (3)一棵树现在高50厘米,每个月长高2厘米,个月后这棵树的高度为(厘米),那么与的关系. 例4 见教材，典型的分段函数， 〔四〕小结梳理： 这节课我们学习了一类很有用的函数—— 一次函数，只要解析式可以表示成〔为常数，≠时的特殊情形.〔方式：师生互相交流总结.〕 〔五〕后测达标： 1．以下函数：① ② ③ ④ ⑤〔a是常数〕 ⑥是一次函数的是________. 2．当m=________时，y=(m－1)x是正比例函数；当k=________时，y=(k+1)x+k是一次函数. 3．我国是一个严重缺水的国家，大家应倍加珍惜水资源，节约用水．据 测试，拧不紧的水龙头每秒钟会滴下2滴水，每滴水约0.05毫升．小明同学在洗手后，没有把水龙头拧紧，当小明离开x小时后水龙头滴了y毫升水．试写出y关于x的函数关系式 4．育才中学需要添置某种教学仪器，方案1：到商家购置，每件需要8元；方案2：学校自己制作，每件4元，另外需要制作工具的租用费120元；设需要仪器x件，方案1与方案2的费用分别为：、〔元〕．〔1〕分别写、出的函数表达式；〔2〕当购制仪器多少件时，两种方案的费用相同？〔3〕假设学校需要仪器50件，问采用哪种方案廉价？请说明理由． 〔六〕拓展延伸： 1．正方形ABCD的边长是1，E为CD边的中点 P为正方形ABCD边上的一个动点，动点P从A点 出发，沿A→B →C →E运动，到达点E. 假设点P经过的路程为自变量x，△APE的面积为函数y，那么当y＝时，x的值等于___________. 2．某商场在促销期间规定：商场内所有商品按标价的80%出售，同时，当顾客在该商场内消费满一定金额后，按如下方案获得相应金额的奖券.〔奖券购物不再享受优惠〕 消费金额x的范围〔元〕 200≤x400 400≤x500 500≤x700 … 获得奖券的金额〔元〕 30 60 100 … 根据上述促销方法，顾客在该商场购物可获得双重优惠，如果胡老师在该商场购标价450元的商品，他获得的优惠额为_________元. 3．某市广电局与长江证券公司联合推出广电宽带网业务，用户通一步过宽带网可以享受新闻点播、点击歌曲、影视欣赏、股市大户室等效劳．其上网费用的方式有：方式一，每月80元包干；方式二，每月上网时间〔x小时〕与上网费〔y元〕的函数关系用以以下图中的折线段表示；方式三，以0小时为起点，每小时收费1.6元，月收费不超过120元．假设设一用户上网x小时，月上网总费用为y元． 〔1〕根据以以下图，写出方式二中y与x的函数关系式〔0≤x≤100〕； 〔2〕试写出方式三中，y与x的函数关系式〔0≤x≤75〕； 〔3〕