初中数学_初中数学5.1确定位置教学课件设计.ppt

闫爱玲 1、在现实情境中感受确定位置的多种方法和这些方法的共同特征； 2、能灵活地利用适当方法确定物体的位置； 3、进一步积累数学活动的经验，培养学生数形结合的思想。 确定位置 平面直角坐标系 轴对称与坐标变化 位置与坐标 A B C D E 启新： 在平面内,又如何确定一个点的位置呢? 在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢? 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 . . . . . . . . 结论：在直线上, 确定一个点的位置一般需要一 个数据。 A B C D E 创设情境 质疑启新 1、请说出荣成的经纬度； 2、北京位于北纬39 °54 ′ ，东经116°29 ′ ，你能在地图中找到北京的大致位置吗？ 探索研究 构建模型 · 荣成 A B C D 1 2 1、图中的横纵线把地图分成了几个区域？ 2、你能说出“港西镇” 所在的区域吗？ 3、 在这一区域内还有哪个镇？ 4、D1区有哪个风景区？ 5、在生活中，还有哪些用类似方法确定物体位置的实例？ 码头B 鸡鸣岛C 探索研究 构建模型 北 南 西 东 小岛A 象限角、距离法 （4）根据图上的数据,你能说出敌舰A,C及我方战舰一号的位置吗? 1cm 1cm 上图是钓鱼岛附近，我军与日方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说： （1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？ （2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有哪几艘？ （3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？ 这种确定物体位置的方法需要象限角和距离两个数据. 注意: 找到观测点和建立方向标. 北 40° 70° 2.5cm 探索研究 构建模型 小岛 1 2 3 4 5 6 规定：列号写在前面,行号写在后面 5 4 3 2 探索研究 构建模型 2号房 3号房 4号房 1号房 5号房 有序数对法 0 1 2 3 4 7 6 5 10 9 8 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 请和你的小组同伴一起，根据下列提示，完成成山头部分景区示意图： (1)始皇庙位于（2，3） (2)秦代立石位置为 （4，6） (3)国际灯塔在秦代立石正东4格处 (4)天后雕像在秦代立石的正南方向，同时位于国际灯塔的南偏西45°方向 (5)射绞台的位置为（7，2） (6)从射绞台向正东方向走2格，再向正北方向走5格到达天尽头 实践应用 升华新知 自我评价： 1.在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（ ） 　　Ａ．３楼５号　　　　 Ｂ．北偏西４０° 　　Ｃ．B5区　 Ｄ．东经１２０°，北纬３０° 2.海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要确定 （　 ） 　　Ａ．象限角　　　　　　Ｂ．距离 　　Ｃ．失火轮船的国籍　　Ｄ．象限角和距离 3.在电影院内，确定一个座位一般需要　　 个数据,如果记“10排20号”为（10,20），则（20,10）表示　　　　　　． 4.同学们到展览馆参观，看见提示板上 写到：“科技展览：三楼西3区.”这是 利用＿＿＿＿＿法来确定位置. 5.如右图所示，①以小岛为观测点， 渔船A的相对位置怎样表述？ ②小岛南偏西60°方向的15km处是什么？