初中道德与法治_尊重和维护隐私权教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

尊重和维护隐私权--教学设计 教学目标 知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。 能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。 教学重点难点 教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。 教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。 导入新课： 通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。那么，如何运用法律维护自己的隐私权？ 一、尊重隐私是道德的期盼（板书） 我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想： （1）父母的做法正确吗？为什么？ （2）如何避免这类事件的发生？ （3）为你应该如何尊重别人的隐私？ 学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。我们应该如何尊重别人的隐私？ 第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书） 我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。 第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书） 活动：肖肖的案例分析 目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。 要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。 老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。 处理“相关连接”的内容。（可以省略） 提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪？ 二、依法维护隐私（板书） 1、侵害隐私权表现（板书） 我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？ 教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。 2、如何保护隐私权（板书） 活动：小旺和小松的案例分析 目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。 要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。 教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。（板书） 除此之外，我们还要掌握一些其它方法。（学生阅读P55页内容，进行归纳） 增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。 向别人敞开心扉时，要认真选择对象。 上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。 引导学生阅读“相关连接”。 课堂小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。 课堂练习：见练习册。 《尊重和维护隐私权》学情分析 本班有学生68人，男生32人，女生36人，《尊重和维护隐私权》这一节的内容比较抽象，学生不易直观理解，大部分学生接受起来有些难度，在教学过程中要充分考虑到这一点，因此，在教授过程中采取多媒体课件与讲授相结合的方式进行教学，充分调动学生的学习热情，通过多次师生互动，小组合作，同桌交流等方式进行教学。 效果分析 本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境，选取案例，教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结效果良好。 从效果看，本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念： 1.?针对学生在隐私方面的模糊认识，我本着解放学生的手，解放学生的嘴，让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。 2.关于尊重他人的隐私，我采用体验式教学，引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受，从而体会“己所不欲，勿施于人”的道理。 3、对如何依法维护隐私权，我采用情景式教学，引导学生讨论归纳。 现代教学思想尤其注意学生的主体作用，重视学生学的方法。这堂课，我引导学生掌握和运用以下学法。 1.案例分析法。充分利用典型案例，组织学生阅读－讨论－归纳，提高学生的分析