初中地理_东北三省教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 《东北三省》教案 【教学目标】 知识与技能：了解东北三省的地理位置与范围、地形与气候特点、农业特点 过程与方法：通过读东北三省地形图了解东北三省的位置与范围、地形特点。通过读东北地区年平均气温降水分布图及不同城市气温曲线图和降水量柱状图了解东北三省气候特点并能分析气候特点的形成原因。通过阅读相关资料了解东北三省的农业特点并能结合所学知识分析东北地区能够成为北大仓的自然条件有哪些。 情感态度与价值观：通过了解东北三省的自然环境特点与农业特点，形成对东北地区的地理认识。通过认识东北三省由北大荒变为北大仓又到对环境问题的思考，形成合理开发保护环境的意识 【教学重点】 东北三省的自然环境特点，包括位置范围、地形、气候特点。 东北三省的农业发展 【教学难点】 气候特点的分析 东北三省成为北大仓的有利条件分析 【教具准备】 课本、ppt课件、学案 【教学过程】 教师活动 学生活动 备注 【导入】 欣赏歌曲视频《东北合集》 欣赏视频 今天这节课我们要学习的就是这个美丽而又富饶的地区东北三省。 首先让我们向东北出发，确定东北三省的地理位置与范围。 【学案练习位置范围】 结合课本14页内容及图6,11，学生完成学案第一部分：地理位置与范围的1、（1）（2）。 请你说说东北的地理位置特点。 东北三省位于我国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省。 濒临的海洋渤海、黄海。 经度：120°E—135°E 纬度：39°N—53°N 【屏幕展示】 我们在图中定位东北三省的位置范围特点。 看屏幕明确位置范围特点。 【绘东北地区轮廓图】 接下来，完成第一部分的1、（3）。结合课本14页图6.11，首先在右图中标出四条经纬线的度数，然后跟随老师在经纬网格中绘出东北地区的大体轮廓 【思考】 刚才歌曲视频中提到的“向东走，走到东”是什么意思？“向北走，走到北”是什么意思？ 中国最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处。 最北端位于漠河以北的黑龙江主航道中心线上 【承转】 走进东北，我们会遇到哪些山脉、地形区、河流呢？ 【读图分析地形特点】 完成学案第一部分2、（1），读课本14页图6.11，在图中圈出主要地形区、山脉、河流名称。 说一说你圈出的地形区、山脉、河流有哪些？ 读课本14页图6.11并回答： 山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉 平原：东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原） 河流：黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河、鸭绿江、图们江 【绘图地形】 完成学案第一部分2、（2），跟随老师在上图所画轮廓中标出东北地区的主要山脉、地形区、河流的大体位置。 学生跟随老师在学案中绘图 【总结并承转】 东北地区地形以山地平原为主，布局上可谓是山环水绕，沃野千里。 我们用“白山黑水”来表示东北地区，白山黑水指的是什么？ “林海雪原”同样是对东北地区的描述，接下来我们一起来看看东北三省的气候有何特点。 长白山脉、黑龙江 【读图气候特点】 读课本15页图6.13及文字内容，完成学案第一部分，3、气候特点（1）（2）（3）。 （1）气温：漠河年均温﹣5℃，哈尔滨年均温3℃，沈阳年均温7℃。（数值） 对比日照（年均温13℃），上海（年均温16℃），广州（年均温22℃），说明东北气温 低 （高或低）。 （2）降水：大部分地区年降水量在 400-800mm （数值）之间。降水 较少（较多或较少）。 属于半湿润地区和 湿润 地区。 （3）气候特点：大部分地区冬季 漫长寒冷 ，夏季 短促温暖。 降水集中在夏季，冬季 降雪 较多。 【思考】 降水集中在夏季，冬季降雪较多。这句话说明东北三省降水量冬季多还是夏季多？ 复习降水量的测量及温带季风气候下降水集中于夏季。夏季降水多于冬季。 【读图—气候的内部差异】 读漠河大连气温曲线图和降水量柱状图图，回答问题： （4）漠河地区冬季 长 （长或短），大连冬季 短 （长或短）。 （5）漠河大连降水集中在 夏季 。 总结（4）（5），东北三省地区由于南北跨度较 大 （大或小），内部气候存在差异，大兴安岭北部地区长冬无夏，南部辽东半岛冬季较短。 综上所述，用两个字总结东北三省气候的突出特点是：冷湿。 【思考】 造成东北三省气候冷湿特点的原因是什么？ 冷：纬度高，紧邻亚洲冬季风风源地。 湿：气温低，蒸发量小，属于湿润半湿润地区。 【承转】 由于气候冷湿，这一地区尤其是北部平原地区多沼泽湿地。历史上被称为北大荒。 【图片资料北大荒】 人们常说的“北大荒”，是指东北平原北部广大荒芜地区。这里开发较晚，人烟稀少，沼泽遍布，呈现“天苍苍、地茫茫，一片衰草枯苇塘”的景象。 “天苍苍、地茫茫，一片衰草枯苇塘”。对北大荒产