小班美术贴画毛毛虫教案5篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 小班美术贴画毛毛虫教案5篇 美术活动是以鲜亮的形象性为特征的，是必需动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现，下面是我为大家整理的小班美术贴画毛毛虫教案5篇，期望大家能有所收获! 小班美术贴画毛毛虫教案1  活动目标  1、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的爱好。  2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的力气。  活动预备  1、课件：照片—毛毛虫  2、老师范画，幼儿用纸和油画棒。  活动过程  一、导入  出示照片  老师：(惊异???的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。  小伴侣，快给毛毛虫打个招呼吧!  二、开放  1.出示照片—幼虫  请幼儿认真观看，了解毛毛虫的外形特征。  提问：  (1) 毛毛虫的头和身体是什么外形的?  (2) 毛毛虫的头上有什么?  观看毛毛虫  (3) 毛毛虫的身上长满了什么?  (4) 毛毛虫是怎样走路的?  2.老师示范画法。  (1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。  (2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。  (3)给毛毛虫涂上好看的颜色。  (4) 画完后适当的添画太阳、小草等。  3.幼儿绘画，老师指导。  三、 结束  老师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。  小班美术贴画毛毛虫教案2  目标：  .尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿势的毛毛虫。  .通过观看玩具毛毛虫的变化和老师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。  .知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。  预备：  .各色明丽的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。  .足够数量的各色大纽扣。  .绒布玩具毛毛虫。  过程：  一、调动对毛毛虫的已有阅历.  出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿留意到这是一条长长的毛毛虫。  分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作预备。  .这条毛毛虫可顽皮了.它不停地把身体变来变去。(老师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(老师用线条画出毛毛虫的交叉造型。  .它又变成什么样了?(老师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(老师用线条画出拱形毛毛虫。  .毛毛虫的头也会变。(老师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发觉毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发觉：头向后的毛毛虫就好像在向后看。  .假如我想让毛毛虫向地下钻，头应当怎么变呢分析：转变头的方向就可以转变毛毛虫的造型，幼儿假如能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿势的毛毛虫。同时，老师的提问可以提示幼儿依据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。  二、明确黏贴的任务和要求.  今日老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的顽皮的毛毛虫。用什么来做呢.老师逐一4r绍纽扣和即时贝占底板。  .谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。  .老师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上.再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。  .请全体幼儿用动作仿照并说出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣依据颜色放回对应的盒子里。  分析：此环节的主要目的是关怀力气较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢快地投入黏贴活动。  三、在老师指导下黏贴毛毛虫.  老师提示幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓舞幼儿摆出不同姿势的毛毛虫。可用情境性语言引导：你的毛毛虫正在干什么呀?毛毛虫的头在转向哪里呀是在向前爬行呢还是在向后喊伴侣?  小班美术贴画毛毛虫教案3  课程目标：  1，引导孩子们观看小动物，激发孩子对绘画的无比爱好。  2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。  3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用力气。  课程预备：  1，事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。  2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。  3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的