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PAGE PAGE 1 小班手指操活动教案5篇 幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐进展，促进大脑与手指间的信息传递，熬炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径。下面是我为大家整理的小班手指操活动教案5篇，期望大家能有所收获! 小班手指操活动教案1  设计意图：  1、幼儿午睡醒来，关怀幼儿活动手指，熬炼幼儿小肌肉;  2、并为午点预备安静活动。  活动目标：  1、生疏手指，宠爱有一双能干的手。  2、促进小肌肉的进展  3、说儿歌配动作，使手口协调。  活动预备：  1.自制纸手指套若干、小红花12朵;  2.了解手指玩耍的作用。  活动过程：  一、生疏手指：  1、师问： 小伴侣一只手有几个手指?五个手指一样吗?  2、比一比手指的长短、粗细。  3、小伴侣出名字，手指也出名字，请小伴侣记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。  4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽玩耍。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。  5、请小伴侣一起做学过的手指玩耍。  二、引起说儿歌的爱好：  1、手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。  2、幼儿仿照儿歌中的动作。  三、手指玩耍：  1、老师边做动作边完整地念儿歌一遍。  2、带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。  3、给幼儿看手指玩耍图片，关怀幼儿把握玩耍。  附儿歌：  手指谣  食指拇指碰碰，  做只小鸡叫叫：  叽，叽，叽!  食指中指并拢，  做把剪刀玩玩：  嚓，嚓，嚓!  五个手指捏捏，  做个鎯头敲敲，  咚，咚，咚!  伸出拇指翘翘，  夸你戴上红花：  好，好，好!  活动延长：  1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小伴侣再做一遍玩耍;在进行分组活动如下：  甲：食指拇指碰碰，  做只小鸡叫叫：  叽，叽，叽!  乙：食指中指并拢，  做把剪刀玩玩：  嚓，嚓，嚓!  丙： 五个手指捏捏，  做个鎯头敲敲，  咚，咚，咚!  齐： 伸出拇指翘翘，  夸你戴上红花：  好，好，好!  2、表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。  3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指玩耍。  小班手指操活动教案2  一节：  一只小鸡叽叽，抵抵头(ji嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下)，游游泳(两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作)，钩钩鼻(大拇指碰碰)做玩耍(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来，游到东游到西，游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环绕(两手交杈放胸前)里。  二节：  一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起)，二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下)，三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动)，四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置)，五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面对自己、大拇指交杈向上飞)。  三节：  一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小伴侣(右手有节奏上下运动)吃水果，二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小伴侣吃面条，三个手指(右手——杈子)五个手指(左手)小伴侣吃蛋糕，四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小伴侣吃米饭，五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小伴侣做馒头(双手左右晃动)，大家一起吃(两手胸前换位拍手，最终啊呜吃掉)。  四节：  你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小伴侣(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。  五节：  (两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来，二门开(两个无名指再开)进不来，三门开(两个中指开)进不来，四门开(两个食指开)进不来，五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小伴侣的头对着手心点点头)，见到我的好伴侣(十个手指弯弯动动)，拉拉钩(拉小指