美术活动：想象的家园.docVIP

PAGE 美术活动：想象的家园 活动意图 地震过后，很多房屋倒塌，这是学生对地震感受最深的印象之一。本次活动通过让学生描绘心目中的未来家园，协助学生树立重建家园的信心，以积极的心态逐渐进人正常生活。 美术治疗是借用美术暗喻让学生使用绘画的方式来自由地表达情绪，控制自己的行为，解决自己所遇到的问题，从而获得身心发展，重建信心。 从学生爱想象的特点出发，活动中让学生发挥想象，描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计，既符合学生爱想象的特点，又让学生在绘画时，乐在其中，轻松愉快。另外，将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园，使学生感受到了集体的温暖。 活动目标： 1.通过对情景感知和画面感知，激发学生联想创作的欲望，从而培养学生对美的表现力。 2.通过说画、赞画，发展学生的语言表达水平。 3.发挥想象，描绘出多种造型的家园，体验造型活动的乐趣。 4. 引导学生注重周围发生的大事件，培养学生用爱心去协助别人！ 5．感受集体组画的乐趣；对重建家园有美好的愿望，并充满信心。 活动重点： 学生自由的把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，或设计一个即漂亮又有新意的家园。 活动难点： 引导学生表现和设计不同建筑风格的造型特点。 活动准备 1.油画棒，相关地震图片。 2.舒缓的背景音乐。 活动过程? 一、出示汶川地震图片，谈话引入课题。 师：今天老师给你们带来了一些图片，你们知道这些图片讲的是什么事情吗？（出示四川地震的相关图片）对了，2008年5月12日的14点28分在四川省的汶川发生了8级地震，他们的家园瞬间变成了一片废墟，还有很多人失去了亲人，成了无家可归的孤儿，为了协助他们重建家园，全世界的人们都纷纷捐款，捐物协助他们。还有很多小朋友用自己手中的画笔为他们设计了未来的家园！ 二、出示范画。以谈话的形式，引导幼儿欣赏想象中的家园的图片，感受想象的家园的趣味性，发挥想象说一说自己心中的家园。 并激发学生强烈的爱心，这个环节让孩子纷纷表达出自己的感情，为失去家园的人们奉献自己的力量，并时刻注重他们。 师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。 (教师出示图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?（看学生用书：想象的家园） 三、学生自由发挥想象。讲述自己心中为灾区人民设计的房子。 师：如果你是设计师，你会为灾区的人民建造一座什么样的房子呢？ (这个环节充分让学生展开想象的翅膀，勾画出自己心中的各种各样的房子，同时也发展了学生的语言表达水平。 四、教师介绍活动形式与活动材料。 师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子贴在“爱心家园”里，让我们共同来为灾区人们建设一座美丽的城市，让他们拥有一个美好的家园。 五、学生设计并装饰自己的房子。教师引导学生选用色彩鲜艳的颜色，并充分发挥想象，画出与众不同的房子！ （通过上一环节孩子们已经明确了自己的想法，所以我们重点引导学生选用色彩鲜艳的颜色）。 六、 点评学生作品，并展示。 师：小朋友们设计的房子真漂亮， 让我们一起把装饰好的房子贴在墙上，让我们共同来建设美丽的家园吧！ （把孩子的作品实行展示，激发学生的审美水平，） 师生共同欣赏“美丽的家园”，感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师生一起唱一唱、跳一跳，感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。 七、播放音乐《重建家园》。 结束活动！（在轻松愉快的音乐声中，孩子们的爱心再一次得到了升华）