大班社会认识交通标志教案反思.doc

大班社会认识交通标志教案反思 大班社会认识交通标志教案反思 PAGE / NUMPAGES 大班社会认识交通标志教案反思 大班社会认识交通标记教课设计反省 大班社会认识交通标记教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，认识常有的交通标记， 知道标记是社会生活环境中不行缺乏的一种符号， 认识标记的作用和特点， 合适少儿园老师们上大班社会活动课，快来看看认识交通标记教课设计吧。 活动设计背景 关于乡村少儿来说， 安全教育尤其重要， 本班的孩子对交通安全的认识还缺乏， 因此为保证孩子安全， 我对少儿增强安全教育的培育。 此中有一个主题以“安全标记”为中心， 指引少儿经过“认识安全标记”、 “认识安全标记的意义”、 “自制安全标记”等活动教给孩子必需的安全知识、 ，进而提升安全的意识。 活动目标 1、认识常有的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行 缺乏的一种符号。 2、认识标记的作用和特点。 3、培育少儿的规则意识，激发少儿对交通标记的兴趣。 4、激发少儿的想象创建标记，培育少儿的创建能力。 5、使少儿学会按标记行动。 教课要点、难点 － 1 － 要点：教少儿认识部分安全标记，掌握其含义， 培育自我保 护意识和能力。 难点：指引孩子在平时生活中恪守交通规则， 较好的办理突 发事件，注意安全。 活动准备 1、教课活动课件，安全图片。 2、预先创建好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各 种图片）。 3、万宝箱两个、少儿用的小标记若干，少儿设计标记用的 纸笔等资料。 4、小老鼠布偶一个。 活动过程 （活动过程的表述不用详尽到将教师、 学生的全部 对话、活动逐字记录， 可是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：要点表述基本环节） 一、故事导入： 师：小朋友，今日清晨有个小动物拜托我们帮他一个忙。到 底是谁呢？它又碰到了什么困难呢？我们快一同来看看吧！ （师出示布偶表演情形戏） 师：头几日小老鼠舒克新买了一辆小汽车， 这不今日清晨它 － 2 － 就开着它的小车来我们威海游乐， 可是一进城， 它发现我们的马路上各处有着好多它不认识的标记，这些标记它素来没有看见 过，也不知道是什么意思， 因此它不敢开车进城，只能来讨教我们小朋友了！ 二、认识交通标记 ( 播放课件，惹起少儿兴趣 ) 师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标记都给画了下来， 我们快一同来看看它们都代表着什么意思吧！ 课件出示各样交通标记的图片，请少儿自由发布自己的建议，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思） 师：方才小朋友都说出这些标记的意义， 那究竟说的对不对呢？曾老师来告诉你吧！ （师详尽解说每个交通标记的名称及意义） 游戏——我指你说： （教师可指出标记图片，让少儿说出标记名称及含义，以让少儿稳固复习） 三、交通标记作用大 师：此刻我们都知道了好多交通工具的意义， 那小朋友你们想象一下， 假如我们生活中没有了这些交通标记， 那会变为什么样子呢？（少儿自由想象回答） 师小结： 交通标记在我们的生活中起侧重要的作用， 假如没 有了交通标记，那马路上的车就会任意乱行， 没有规则，互不谦 － 3 － 让，很简单惹起车祸； 假如没有交通标记人们就不知道什么是停 车场，那车辆就会任意停放， 这对我们的行走和生活都会造成很 大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候马路就会杂乱， 这 样会影响人们的工作的等等， 因此我们能够看出交通标记是社会生活环境中不行缺乏的一种符号； 是缺一不行的， 我们都应当仔细的去履行这些交通标记所表达的含义， 做一名优异的交通小标兵。 四、以游戏、情形表演活动，稳固少儿对标记的认识。 1）玩《山洞掏宝》的游戏。 教师预先将部分安全标记的卡片放入两个箱里，而后将少儿 分红两组，分别让两组少儿摸， 摸到后说出标记的名称，碰到这类标记应如何做。 （2）情形表演《逛公园》 领少儿在逛公园的活动中， 为走过的路、十字路口、 公园中见到的各样图片贴上相应的标记。 对以上活动中表现突出的少儿实时夸奖鼓舞， 并颁发“安全小卫士”奖章。 五、活动延长 师：今日我们认识了很多标记，知道了各样标记说明什么，见到它们时应怎么办。 但少儿园里还有好多小朋友不懂得要注意 － 4 － 安全，下边请你们当一回“小小设计师”帮少儿园设计一些标记，贴上去提示大家注意安全。 教课反省 本次活动经过让少儿看看、 谈谈、做做， 是少儿认识了标记 的不一样含意，并学会了运用标记，知道交通安全的重要性， 我们 的生活中离不开标记， 使少儿在生活中养成注意察看四周事物的 优异习惯，让少儿知道我们一定要恪守交通安全次序。 在教课活动中， 少儿踊跃性比较高， 对各样交通标记充满着 浓重的兴趣， 能依据自己的生活经验和