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PAGE PAGE 1 一起玩小班社会教案5篇 我们发觉孩子们已经消逝了交往意愿，但却不擅长交往的。“我们一起玩”，是小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。下面是我为大家整理的一起玩小班社会教案5篇，期望大家能有所收获! 一起玩小班社会教案1  活动目标：  1、 通过实践和争辩，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。  2、 初步培育幼儿独立思考和解决问题的力气。  3、 使幼儿感受快活的活动心情。  活动预备：  小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组  活动过程：  一、 消逝小汽车，设问：  1、 这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)  2、 有两个小伴侣要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?幼儿争辩，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。  3、 请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。  4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。  二、 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。  三、分组活动：  1、 老师给小伴侣带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人协商?，一起友好地玩。介绍各组内容：  第一组：立体新图书(三本)  其次组：玩具小汽车(三辆)  第三组：望远镜、万花筒(各一)  第四组：电动钓鱼(六人玩)  第五组：小钢琴、小扬琴(各一人)  2、 幼儿自由选择活动内容，老师观看和引导幼儿学习与同伴协商?玩的方法。  3、 活动结束后谈谈自己的活动状况。  一起玩小班社会教案2  活动目标  1、情愿和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢快和情趣。  2、初步学会与同伴沟通玩的方法。  活动预备  1、图片：一起玩玩具  2、好玩的玩具  活动过程  一、出示新玩具，导入活动。  1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。  2、引导幼儿争辩，大家一起玩玩具带来的快活。  二、鼓舞幼儿探究一起玩的方法。  1、启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，可以怎样玩?  (1)轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩  (2)交换玩  (3)进一步感受轮番玩，能让大家都欢快的心情体验。  2、老师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都欢快。  三、引导幼儿观看图片  1、和伴侣一起玩玩具  大家说说，画面上的小伴侣是怎么样玩玩具的?  2、争抢玩具的孩子  画面上的两个小伴侣争抢玩具，这样做对吗?  你宠爱谁?为什么?  四、幼儿玩玩具  鼓舞幼儿乐观常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。  一起玩小班社会教案3  一、主题来源：  小班的小伴侣刚刚走到了一起，彼此还不太生疏，加上绝大部分小伴侣是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展大家一起玩的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的共性品质训练，关怀幼儿树立集体意识，同时培育幼儿疼惜玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，相互敬重与关怀的优良品质。  二、预设主题目标：  1、连续生疏班上常用的物品，把握简洁的使用方法。  2、进展幼儿的动作协调力气和人际交往力气。  3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。  三、主题网络：  美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图叙述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好伴侣玩具回家(生疏颜色标记)玩具找伴侣(生疏外形标记)四、环境创设：  四、布置玩具的家：  1自带玩具归放。  2与幼儿争辩设计标记，按标记归放玩用具。  3在美工区制作花串，美化墙饰。  五、日常活动  1、让幼儿学会正确洗手，生疏标记，排座位，鼓舞幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。  2、听说玩耍：猜猜我是谁以玩耍形式连续让幼儿猜猜小伴侣的名字，生疏同伴的