大班综合：每个人都“噗”.doc

大班综合：每个人都“噗” 大班综合：每个人都“噗” PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班综合：每个人都“噗” 大班综合：每一个人都“噗” 活动目标： 1.初步认识放屁的一些知识与奥密。知道放屁是正常的生理现象。 2.能正确对待正常的生理现象，愿意关注自己的身体。活动准备： 自制ppt；操作资料人手一份活动过程： 1.我们先来听听什么声音，播放“放屁”声，这是什么声音？ 2.那今日老师带来一本书就是对于这个的,出示相应的字卡（屁）,但是今日在看书时我们总说这个字也不够高雅，有点刺耳哦对不对，因此我们用此外一个字来取代它就显得高雅多了，失事字卡（噗），这个字念噗。因此一会我们说到这件事，我们就（噗）就用这个字来取代。那方才我们听到的什么声音？ 3.噗这这个东西除了有声音还有什么？出示字卡“气味” 小结:对它有声响随和味。 4.p~p叙述故事 5.孩子们，噗这件事情能忍么？不由得的，因此谁想噗就噗，不可以忍着的，忍住就如何?忍住就这样，出示图片。 6. 朋友们听了也都哈哈大笑起来,小强感觉更不好心思了,他下学拔腿就往回家的路上跑,但是他一边跑一边就在想同学们为何要笑呢?噗这件事情莫非真的很奇异吗? 7.但是他回家的时候经过了动物园，他听见了大象噗了一下哦，本来大象要噗。他走过街角，他闻到了小老鼠噗了一下，哦本来小老鼠要噗。 8.他回到家他看到谁也噗？他还看见谁噗了？本来他发现家里的朋友也噗。 9.你们知道家里的谁也噗？除了家里的人也噗，你知道我们生活四周还有哪些动物也噗，小豹噗，大象噗，还有哪些动物也会噗？ 小结:其实如何的朋友才会噗呢,只有有肠和肛门都会噗，那是由于我们吃东西的时候老是会有好多空气和食品，一同进入我们的身体里，而后那些小空气就在我们的肠里往返跑动，跑着跑着跑到肛门那边就噗了一下，因此孩子们每一个人都噗 10.发问：那么孩子们，噗是从哪里来的呢？ 小结：其实我们每一个人都噗，那么平时的事情小强的朋友们都感觉很可笑，于是小强就开始研究噗的奥密了。 11.噗究竟有哪些奇异的奥密呢，发问：孩子们你们依据自己的经验想一想一天要噗多少次呢？ .出示图片，看看小强研究结果,究竟是多少次呢? 小结:哇,本来我们均匀一天要噗10多次呢，有时我们在不知不觉中就噗了,每一个人都噗这样才会健康,有什么可笑的呢。 13.孩子们,对于噗的奥密还有好多,小强在持续研究.你看这两个是对于食品和噗的关系的。 14.出示ppt瞧瞧，这有什么好吃的？那吃了这些会有如何的噗 小结：是呀，这些食品里有丰富的蛋白质，吃了高蛋白的食品就会有很臭很臭的噗。 除了这些还有哪些哪些高蛋白的食品呢？ 小结：吃了这些食品，我们的噗会变得很臭很臭。 15.分类操作:老师这里有各样食品的图片，出示资料，这边是什么？这里要送什么？对呀，臭这边需要高蛋白的食品，而特别蔬气味这边需要送特别蔬菜的食品。你们能不可以把它们贴在相应的嘴巴里，看看谁又对又快。我们来看看对不对，那你自己把它改一改，或许找人改一改。 小结:一般状况下,我们不可以光吃荤菜,也要多吃蔬菜,这样放出来的噗就不会很臭很臭. 16.食品和我们的关系还有好多,比方说吃了淀粉多的食品,噗也会好多,淀粉多的除了有米饭还有什 17.但是有的时候噗多也说明我们要患病了,噗多的时候我们也要注意自己的身体有没有不舒畅,因此噗这件事很平时,噗里面有很大的学识,我们每一个人都离不开噗,那噗还有什么可笑的呢? 18.噗只管是件很平时的事情,但是会由于他的气味和声响,在朋友中间让我们感觉很尴尬,比如这么多朋友在一同由于声音不好听,气味不好闻,你假如要噗了,那怎么办呢? 19.议论：有什么方法让朋友听不到这个声响闻不到这个气味.小结:看来我们每一个人都噗,噗是件特别平时的事情,我们能够唱歌把噗的声音盖掉,让他人听不到,能够走开朋友。但是孩子们记着当你要噗的时候不可以憋住哦,这样会患病的。 活动目标： 1.初步认识放屁的一些知识与奥密。知道放屁是正常的生理现象。 2.能正确对待正常的生理现象，愿意关注自己的身体。活动准备： 自制ppt；操作资料人手一份活动过程： 1.我们先来听听什么声音，播