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部编版六年级语文下册习作心愿教案 部编版六年级语文下册习作心愿教案 部编版六年级语文下册习作心愿教案 心 愿 想想自己的心底藏着哪些梦想, 明确自己最大的梦想是什么。 写一写心中藏着的 个梦想, 自己 , 人和 社会的作用。 学会通 描绘来表达自己的梦想。 一、 入 , 揭露文 。 1. 同学 , 我 每一个人都有自己的梦想 , 大家的梦想都是什么呢 ?( 启 学生思虑 , 学生各抒己 。 ) (板 :梦想) 那梦想指的是什么呢 ? ( 所 梦想 , 就是希望未来能达到某种目的的想法 , 是 一件事物的美好希望、 想与期望 , 也是 某一特 定事物的欲念、神往或 烈 向。 ) 二、启 思路。 1. 代作家巴金曾在《随想 》中写道 : “把想做的事都做好 , 把想写的作品全写出来 , 使自己能够放心地 上眼睛 , 是我最后的梦想。” 是巴金的梦想 , 你的梦想是什么呢 ? 第一要学生想好自己的梦想。 采集可用的素材 : 先想想自己都有哪些梦想。 社会的 材 : 科学家 明新 , 治愈癌症 ; 残疾人能获得更多的关 ; 空气和水不再被 染 ; 人和人之 多一些理解?? 人的 材 : 奶奶的病赶忙好起来 ; 爸爸能有更多的 陪自己; 好朋友永不分别?? 自己的 材 : 有时机去看看高峰、草原、海洋; 努力学 , 大此后 爸爸 上更好的生活?? 老 也有一个梦想 ( 人的 ), 那是什么呢 ? ( 每一个学生都能 真听 , 未来 大了成 祖国的 梁之材?? ) 5. 同学 , 想好了自己最想表达的梦想后 , 想想 , 我 能够用哪一种方式来表达自己的梦想 ? ( 表达的方式 , 如 叙故事、写信、写日 或许 作 歌?? ) 三、 作指 。 整理思路 : 学生先打底稿 , 确立自己要写的梦想。 搭建好 构 : 先写什么 , 后写什么 , 要成竹在胸 , 在素材摆列上要有 性。 化 : 拓展好 次和 , 要有亮点 ; 要清楚、正确地表达出自己想 的。 注意首尾呼 , 前后 。 以自己 例 , 学生 解怎样写自己的梦想。 开 : 开篇点 , 我有一个梦想 , 它是?? 中 分三段表达 ( 注意 略 ): 第一段 , 什么我有 个梦想 ?( 略写 ) 第二段 , 怎样去 个梦想 ?( 写 ) 第三段 , 后的好 。 ( 略写 )( 板 : 略适合 ) 尾呼 开 : 表信心 , 表示必定要 自己美好的梦想。 学生自由 作 , 教 巡 指 。 写好此后 , 要 真 一 , 用改正符号改正不 意的地方 , 使 言更为通 、流 , 意思更为清楚、理解。四、 作点 。 1. 出两三篇比 秀的作文 , 在全班 行点 。 作的要点在于 清楚所写的是什么梦想 , 什么有 个梦想以及怎样 个梦想。要点从 方面 行点 , 此外 , 剖析文章的 构特色以及 言能否通 、 适合等。 2. 同桌之 互相点 作。 五、 堂小 。 学生通 次 作的 , 能将自己的梦想详细地描绘和清楚地表达出来 , 而 学生下定 个美好意 愿而努力 斗的信心。能够运用适合的修辞手法 行描 , 保证行文的流 。 作:梦想 社会 人 自己 逻辑性 亮点 详略适合 1. 经过此次习作 , 让学生懂得了 : 生活中不是没有写作的资料 , 而是大家极少关注自己的心里世界 ; 作文时 要擅长运用表达的方法。经过这节课的评论 , 同学们得益匪浅。 在平常的语文教课中我对修辞运用、词语累积不够重视, 学生的文章缺少文采 , 语言不够丰富多彩。 7、我们各样习惯中再没有一种象战胜骄傲那麽难的了。虽全力隐匿它，战胜它，消灭它，但不论怎样，它在不知不觉之间，依旧显现。——富兰克林 8、女人诚然是柔弱的，母亲倒是坚毅的。——法国 9、慈母的胳膊是慈祥组成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么激烈、自私、狂热地占有我们整个心灵的感情。——邓肯 11、世界上全部其余都是假的，空的，惟有母亲才是真的，永久的，不灭的。——印度