（公开课课件）六年级上册语文《只有一个地球 》第2课时.pptVIP

;1.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。（重点） 2.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。（难点）;核心问题： 为什么说人类只有一个地球？ 串珠问题： 1.课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 2.从哪些地方可以看出地球的可爱与易碎？ 3.课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。 4.针对文中所说的现象，我们应该怎么做？ ;1.第一自然段最后一句话运用了哪种说明方法？有什么作用？;2.“但是，同茫茫宇宙相比，地球???渺(miǎo)小的。”这句话运用了什么说明方法？在结构上起什么作用？;3.“在群星璀(cuǐ)璨(càn)的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用了什么说明方法？在表达上有什么作用？;阅读方法解密：品析打比方的说明方法;4.怎样理解“让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”这句话？;核心问题：;1.课文写了关于地球的哪几个方面的内容？;2.从哪些地方可以看出地球的可爱与易碎？;3.课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。;4.针对文中所说的现象，我们应该怎么做？;; 本文采用科学小品文的形式，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 ;;;; 同学们，学了本课后，我们已经了解了地球母亲的苦难。作为一名小学生，作为国家未来的建设者，我们应该从现在开始、从自己做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园的天空更蓝，空气更清新，清清的河水鱼虾欢畅，处处山青水秀、鸟语花香。;1.默读课文。跟同学们讨论：课文写了关于地球的哪几方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？;（2）说地球可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有她就没有人类和生命。说地球容易破碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像大海里的“一叶扁舟”，而且地球的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁，所以宇航员会发出这样的感叹。;2.读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。;（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。;本文采用了列数字、举例子等说明方法。例如：“它是一个半径只有六千三百多米的星球。”这就是采用了列数字的说明方法。再如“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？”这里采用了举例子的说明方法。;　　　　;　　　　;三、选字填空。 [慨　概]　大(　　)　感(　　) [协　胁]　(　　)调　威(　　) [滥　乱]　( )用　混(　　) ;四、在下面句子的括号里填上合适的关联词语。 1．(　　　　)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，(　　　　)使它们不能再生，(　　　　)造成了一系列生态灾难。 2．在火星或者月球上建造移民基地的设想(　　　　)能 实现，(　　　　)是遥远的事情。 3．人们(　　　　)不加节制地开采，地球上的矿产资源 (　　　　)会越来越少。 ;五、指出下列语句主要运用的说明方法。 1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(　　　　) 2．(地球)在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(　　　　) 3．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(　　　　) 4．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。(　　　??) 5．如果它被破坏了，我们别无去处。( 　　　);9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****