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省培儿少儿园“信息技术与学科交融”教课方案新部编版 省培儿少儿园“信息技术与学科交融”教课方案新部编版 PAGE / NUMPAGES 省培儿少儿园“信息技术与学科交融”教课方案新部编版 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课方案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 省培儿少儿园“信息技术与学科交融”教课方案 作业题目： 联合您在本次培训中选定的应用专题， 达成一篇教课方案方案， 并以作业形 式提交至平台。 1．作业要求 （1）教课方案方案请参照模板要求填写；要表现信息技术的应用； （2）作品一定原创，做真切的自己，如出现相同，视为不合格。 附：教课方案方案模板 教课方案方案 课题名称 月亮船 姓名 田颖 工作单位 榆树市弓棚镇武龙 中心园 年级学科 学前班 教材版本 长春版 一、教课内容剖析（简要说明课题根源、学习内容、知识构造图以及学习内容的重要性） 《月亮船》 是大班的一个出色巧妙的故事， 把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国艳丽山 河，经过与仙女的对话，让少儿认识中国的世界之最，将知识的教授转变成艺术感觉，让 少儿领会到祖国的伟大，产生骄傲感，故事拥有必定的知识性。 二、教课目的（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的详细要求，目 标要清晰、详细、可操作，并说明本课题的重难点） 1、知道故事的主要情节，认识我国有世界最高的山、最长的长城、最大 的广场。 2、能复述故事，发展少儿语言表达能力。 3、培育少儿热爱祖国的感情。 三、学习者特点剖析（学生对预备知识的掌握认识状况，学生在新课的学习方 法的掌握状况，怎样设计预习） 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 为了让孩子们能更好地理解和掌握，我上网找了好多的相关图片和地图，由于这些都是 比较抽象及难理解的，这里的孩子出门的时机也极少，对一些理解只逗留在邻近的一些所 熟知的地貌上。此次活动来自生活，又能够增加少儿的知识。 告诉少儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌生少儿的祖国骄傲感， 激发少儿爱祖国的感情。 四、教课过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 一、组织教课： 小朋友，今日有这么多老师和我们一同上课，你们快乐吗？（快乐）此刻请听儿歌， 看儿歌里小小的船是指什么船。 二、 儿歌导入： 弯弯的月儿小小的船，小小的船两端尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今日老师就 带来一个对于月亮船的故事，你们想听吗？（想听） 三、分段播放故事录音。 四、教师设问题，请少儿回答： 1、故事的名字叫什么？（月亮船） 2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女） 3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那边有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那边有 最长的墙是什么墙？（万里长城）那边有最大的广场是什么广场？（天安门广场） 五、出示教课挂图，请少儿和老师一同叙述故事。 1、教师发问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中 国有哪些漂亮景色？（长江三峡、日月潭等） 2、请少儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相 应的图片，以加深少儿的印象。 六、教师小结： 我们的国家地区广阔，河山艳丽，有好多着名的建筑、景色名胜，我们要从小热爱自己 的祖国，为做一其中国人而感觉骄傲。 七、播放划船的音乐此刻就让我们坐上“月亮船”到我们漂亮的家乡去游乐吧！ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 五、教课策略选择与信息技术交融的设计（针对学习流程，设计教与学方式的 改革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术交融点） 教师活动 预设学生活动 设计企图 预备活动 经过木偶表演，帮助少儿学习儿歌 学儿歌 讲话引入课题 率领少儿一同完好学念儿歌 激发热忱 感知理解活动 让孩子亲自体验游戏的快乐 体验成功 故事引入活动 讲丰富多彩的故事赢造讲堂气氛 感知快乐 六、教课评论设计（创立量规，向学生展现他们将被怎样评论（来自教师和小 组其余成员的评论）。也能够创立一个自我评论表，这样学生能够用它对自己 的学习进行评论） 第一次，开头时以划小船来引出《月亮船》的故事，孩子们听的十分仔细，对我提出 的两个问题也能回答出来。 第二次是边操作教具边叙述故事， 孩子们被