《制取氧气》word教案 （同课异构）2022年人教版化学 (27).docVIP

制氧气 教学目标 知识与技能 认识实验室用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的原理和文字表达式 再次练习药品的去用、物质的加热固体制取气体的一般方法 理解分解反响的定义及其与化合反响的区别 了解工业上制取氧气的方法和原理 过程与方法 通过高锰酸钾制取氧气的过程，学习利用加热固体制取气体的一般方法 通过氧气制取实验，锻炼学生的动手能力 情感与态度 通过感知制氧气解决生活中实际制问题的情境，初步体会运用化学方法制备物质对人类的重要意义 通过实验过程，体验实验成功的快乐． 教学要点 教学重点 实验室制取氧气的原理、实验装置和操作步骤 教学难点 操作本卷须知及其原因 教 学 内 容 设计意图 〔问题导入〕虽然学生都已经知道氧气对人类生命活动的重要性，但是在学习之前还是非常有必要介绍氧气在生产、生活当中的重要性。并且还要说明氧气的实验室制法是初中化学实验中非常重要的实验，也是中考的必考点。 问题：那么我们怎样能够制得氧气呢？用哪些物质可以制取氧气？用什么样的实验仪器？组装什么样的装置呢？ 讲解：在实验室经常用加热固体高锰酸钾的方法制取氧气。 教师演示： 1、选择实验仪器：大试管、铁架台〔带铁夹〕、橡皮塞、导管、酒精灯、集气瓶、玻璃片等。 2、组装仪器并检查装置的气密性：组装仪器〔将带有导管的橡皮塞塞紧试管口〕后， 先将导管一端浸没在水中，再用双手紧握试管外壁，观察浸没在水中的导管