四年级上册科学表格式教案-18矿物与我们的生活 苏教版.docxVIP

课题 18矿物与我们的生活 教学 目标 1、了解日常生活中的一些物品是由哪些矿物制成的,是利用矿物的什么特性制成的,初步体会矿物与我们生活的密切关系。 2、通过查阅资料、全班交流等方法,了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 3、通过实验,探究并了解石膏的作用,懂得医生用石膏固定骨折病人患处的原因（重点）。 4、知道矿物资源是重要的自然资源,是有限的,因此我们要积极的采取各种措施保护矿产资源（难点）。 第 三 课 时 教 学 过 程（师生互动） 二次备课 活动一初识矿物与我们的生活 1、教师引导上两节课我们分别了解了岩石和矿物,了解了岩石和矿物的特点。那么矿物与我们的生活究竟有什 么关系呢, 出示课本54页的日常生活用品，想一想这些物品是用哪种矿物制成的利用了矿物的什么特性, 学生仔细观察54页的图片,了解这些物品分别由哪些矿物制成,将它们一一对应起来,并想一想这些物品利用了这些矿物的什么特性, 其实在日常生活中,还有许多物品也是由一些矿物制成的,同学们能够来举举例子吗, 活动二:了解铁矿石到铁制品的生产过程 1、教师引导同学们,我们日常生活中,有很多铁制品,请大家来说一说,你见过哪些铁制品, 2、铁矿石又是怎样一步一步变成铁制品的呢下面我们以家中常见的锅为例,来了解铁矿石到铁制品的生产。 3、出示课本55页的上面铁的生产过程图片,引导学生看一看,了解铁矿石到铁制品的生产过程。 4、教师小结从铁矿石到铁制品是一个非常复杂的过程,从这个过程我们可以看出每一个铁制品都是来之不易的,因此我们要珍惜我们生活中的每一样东西。 活动三体会石膏的作用 1、出示课本55页的下面几幅图片,引导学生初步了 解本次实验的材料方法及要求。实验目的体会石膏的作用。 2、学生分小组进行实验,动手操作,体会石膏的作用。 3、全班交流,说一说实验的过程以及自己的实验感受。 活动四人类采矿的历史 1、出示课本56页的上面四幅图片,引导学生看一看,初步了解人类的采矿历史。 2、教师补充有关人类采矿的历史资料 活动五保护矿物资源 1、有人说,矿产资源非常多,是取之不尽,用之不竭的,我们不用担心。你们认为这种说法对吗说一说你们的看法。 2、出示课本56页右下方的表格,引导学生看一看,我国部分矿产资源可开采年限,明白我国矿产资源可开采的年限是有限的,懂得矿产资源的有限性。 3、既然矿产资源是有限的,用一点就少一点,那么面对日益枯竭的矿物资源,我们又应该怎样去做呢, 三、课堂总结 今天这节课,我们初步了解了矿物与我们的生活,知道了从铁矿石到铁制品的生产过程是一个复杂的过程,体会了石膏的作用,知道医生用石膏固定骨折病人患处的原因,同时我们还认识到矿产资源是重要的自然资源, 是有限的,面对日益枯竭的矿物资源,我们要采取积极的措施进行保护。 学习 总结 延学 任务 板 书 设 计