部编版二年级语文植物妈妈有办法优秀教案.docxVIP

植物妈妈有方法 教学目标 １、会认读12个生词，借助拼音读准音。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累词语。 3、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。 4 、培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。 教学重点难点 1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。 课时安排：第二课时 一、 谈话导入： 孩子们，你们暑假去哪儿旅行，怎么去的 ？今天我们就来学习《植物妈妈有方法》。看看怎么去旅行的。生齐读课题。 二、复习： 1、抽读字词卡片，开火车读字词卡片。 2、说说课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？ 二、精读品悟。 1、你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的方法好在哪里？把你的想法和同桌说一说，一会说给大家听。 小组讨论、交流，全班汇报。 〔1〕我认为蒲公英的方法好，〔因为只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。〕 轻轻一吹是怎么吹？你来吹吹？介绍图片，这就是蒲公英的种子，聚在一起毛茸茸的。 只要有风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发了，你们想看看纷纷出发是什么样子的吗？〔播放视频加音乐〕 蒲公英妈妈的方法真容易呀！让孩子们乘着风就能飘走了！你们快来读一读吧，学生练读。 蒲公英的种子乘着风轻悠悠地飘，多美啊！ 美丽的蒲公英乘着风出发了，它们可能会飞到哪呀？ 生自由发言，蒲公英宝宝飞到哪，哪就是它的家，在那生根发芽。如果用课文中的一个词来表达，是什么呢？——四海为家。 〔2〕四海为家的宝宝不光有蒲公英，还有谁呢？ 展台出示成熟的苍耳种子，拿几个让前面同学摸摸，捏捏，什么感觉呀？〔因为苍耳浑身长满小刺，刺上有小钩子，挂住动物的皮毛不容易掉下来〕 你们想知道苍耳是怎么旅行的吗？〔播放视频〕 我们来夸夸苍耳妈妈吧！谁来读一读？ 苍耳妈妈的方法多神奇呀！它借助小刺能保护孩子同时挂住动物的皮毛，让孩子们去旅行。豌豆妈妈更有方法，你认为她的方法好在哪里？〔看课件文字答复〕 〔3〕学习豌豆传播这一节 让我们一起看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的吧?(播放课件) 孩子们蹦着跳着出发了，多快活呀！谁把自己当成小豌豆来读一读。 2.小结：〔指板书小结〕蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都用自己的智慧送走了宝宝，其实植物妈妈的方法还有很多很多呢？让我们齐读最后节。粗心的小朋友得不到它，只有细心、仔细观察的小朋友才能拥有它，获得许许多多的知识。 三、拓展延伸 1．你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法?课前老师让你们搜集了植物传播种子的方法，谁来说说你搜集到了什么？ 2、老师也搜集了这方面的资料〔出示课件拓展内容〕仔细读一读，用“——〞画出每一种传播方法里介绍了哪些植物？ 3、知道了这么多植物传播种子的方法，我们也来当当小诗人，仿照第2、3、4小节的格式写一写吧！看谁是最棒的小诗人！ 小结归纳：植物王国千姿百态，植物妈妈方法多多，希望你做细心的孩子，做生活中的有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。 板书设计： 蒲公英 吹 风 植物妈妈有方法 苍耳 挂 动物 豌豆 晒 太阳