高中数学必修三学案导学：3.2.2　(整数值)随机数(random　numbers)的产生.docVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 3.2.2　(整数值)随机数(random numbers)的产生 学习目标　1.了解随机数的意义(重点).2.会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率(重点).3.理解用模拟方法估计概率的实质(难点). 预习教材P130－132，完成下面问题： 知识点　(整数值)随机数的产生 1.随机数的产生 (1)标号：把n个大小、形状相同的小球分别标上1,2，3，…，n. (2)搅拌：放入一个袋中，把它们充分搅拌. (3)摸取：从中摸出一个. 这个球上的数就称为从1～n之间的随机整数，简称随机数. 2.伪随机数的产生 (1)规则：依照确定的算法. (2)特点：具有周期性(周期很长). (3)性质：它们具有类似随机数的性质. 计算机或计算器产生的随机数并不是真正的随机数，我们称为伪随机数. 3.产生随机数的常用方法 ①用计算器产生；②用计算机产生；③抽签法. 4.随机模拟方法(蒙特卡罗方法) 利用计算机或计算器产生的随机数来做模拟试验，通过模拟试验得到的频率来估计概率，这种用计算机或计算器模拟试验的方法称为随机模拟方法或蒙特卡罗方法. 【预习评价】 在用计算器模拟抛硬币试验时，假设计算器只能产生0～9之间的随机数，则下列说法错误的是(　　) A.可以用0,2,4,6,8来代表正面 B.可以用1,2,3,6,8来代表正面 C.可以用4,5,6,7,8,9来代表正面 D.产生的100个随机数中不一定恰有50个偶数 答案　C 题型一　随机数产生的方法 【例1】　要产生1～25之间的随机整数，你有哪些方法？ 解　方法一　可以把25个大小形状相同的小球分别标上1,2,3，…，24,25，放入一个袋中，把它们充分搅拌，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数，放回后重复以上过程，就得到一系列的1～25之间的随机整数. 方法二　可以利用计算机产生随机数，以Excel为例： (1)选定A1格，键入“＝RANDBETWEEN(1,25)”，按Enter键，则在此格中的数是随机产生的； (2)选定A1格，点击复制，然后选定要产生随机数的格，比如A2至A100，点击粘贴，则在A2至A100的格中均为随机产生的1～25之间的数，这样我们就很快就得到了100个1～25之间的随机数，相当于做了100次随机试验. 规律方法　随机数产生的方法比较 方法 抽签法 用计算器或计算机产生 优点 保证机会均等 操作简单，省时、省力 缺点 耗费大量人力、物力、时间，或不具有实际操作性 由于是伪随机数，故不能保证完全等可能 【训练1】　某校高一年级共20个班，1 200名学生，期中考试时如何把学生分配到40个考场中去？ 解　要把1 200人分到40个考场，每个考场30人，可用计算机完成. (1)按班级、学号顺序把学生档案输入计算机. (2)用随机函数按顺序给每个学生一个随机数(每人都不相同). (3)使用计算机的排序功能按随机数从小到大排列，可得到1200名学生的考试号0001,0002，…，1200，然后0001～0030为第一考场，0031～0060为第二考场，依次类推. 题型二　用随机模拟估计概率 【例2】　盒中有大小、形状相同的5个白球、2个黑球，用随机模拟法求下列事件的概率： (1)任取一球，得到白球. (2)任取三球，都是白球. 解　用1,2,3,4,5表示白球，6,7表示黑球. (1)步骤： ①利用计算器或计算机可以产生1到7的整数随机数，每一个数一组，统计组数n； ②统计这n组数中小于6的组数m； ③任取一球，得到白球的概率估计值是eq \f(m,n). (2)步骤： ①利用计算器或计算机可以产生1到7的整数随机数，每三个数一组(每组数字不重复)，统计组数a； ②统计这a组数中，每个数字均小于6的组数b； ③任取三球，都是白球的概率估计值是eq \f(b,a). 规律方法　用随机数模拟法求事件概率的方法 在使用整数随机数模拟试验时，首先要确定随机数的范围和用哪个代表试验结果. (1)试验的基本结果是等可能时，基本事件的总数即为产生随机数的范围，每个随机数代表一个基本事件. (2)研究等可能事件的概率时，用按比例分配的方法确定表示各个结果的数字个数及总个数. 【训练2】　一个袋中有7个大小、形状相同的小球，6个白球，1个红球，现任取1个，若为红球就停止，若为白球就放回，搅拌均匀后再接着取，试设计一个模拟试验计算恰好第三次摸到红球的概率. 解　用1,2,3,4,5,6表示白球，7表示红球，利用计算器或计算机产生1到7之间(包括1和7)取整数值的随机数.因为要求恰好第三次摸到红球的概率，所以每三个随机数作为一组.如下，产生20组随机数： 666　743　671　464　571 561　156　567　73