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【必备】学校语文教案汇总6篇 【必备】学校语文教案汇总6篇  　　作为一名老师，经常要依据教学需要编写教案，编写教案有利于我们精确?????把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的学校语文教案6篇，仅供参考，期望能够忧虑到大家。 学校语文教案 篇1 　　教学步骤  　　第1课时  　　一、  　　老师活动  　　1.导入新课：小伴侣，大家好！从今日开头，你们就是一班级的学校生了。首先让我们来相互生疏一下，好吗？（老师首先作，然后让每个同学站起来作）  　　2.对于每位同学的介绍，老师都应该认真听取，争取尽快生疏每一位同学，同时应该依据同学时的具体状况作出主动地回应，让每一位同学都认为自己受到了老师的重视。对于显得紧急的同学，应该实行恰当的方式来鼓舞他们，忧虑他们消退紧急的心情。  　　二、汉语拼音的作用  　　老师活动  　　1.提问：大家在幼儿园都学习过什么学问呢？  　　2.为了活跃课堂气氛，进一步增加同学之间的沟通和生疏，可以适当地让同学在课堂上进行一些歌舞表演。  　　3.在同学表演完之后，可以借机提问：你们能写出你们唱的儿歌的歌词吗？  　　4.设问：那你们是怎么知道这些歌词读音的呢？  　　5.连续设问：老师又是怎么知道它们的读音的呢？有谁知道吗？  　　6.告知同学每个汉字都有一个对应的拼音，通过这些拼音，我们可以知道全部汉字的读音。你们想学习汉语拼音吗？从这节课开头，我们就要正式来学习汉语拼音了。  　　三、a的读音  　　老师活动  　　1.引入：同学们，从现在开头，我们就要正式进入汉语拼音的学习了，有哪位同学能说出几个汉语拼音的拼音字母来吗？  　　２.对能够说出一些拼音字母的同学确定要赐予表扬，同时用幻灯片或挂图的形式出示教科书第四的情境图，然后提问：同学们观看一下，看看左上角的小男孩像什么？  　　３.对于同学的回答，只要是合理的，都应该赐予确定，同时提示同学，小男孩的头像就像a的半圆，而他手上拿着的话筒就像a的小辫子。  　　４.在同学生疏了a的字型后，老师可以开头讲解a的发音。  　　５.领读后，可以让全班齐读三遍，忧虑同学进一步记住a的读音。  　　６.齐读后，还可以让同学分组读，每组读三遍，看哪一组读的最好。  　　７.在同学分组读的过程中，应该认真听，发觉问题，准时订正同学的错误发音。  　　教学步骤  　　第２课时 一、生疏声调符号  　　老师活动  　　1.再次出示教科书第四页的示意图，指导同学观看右上角四个a上面的小符号，让同学试着说一说那是什么东西？  　　２.对于回答出声调的同学，应该准时赐予表扬，同时教学四个声调的凹凸升降转变。并首先示范，然后领读三遍。  　　３.让同学借助手势来学习声调，让他们自由地读两分钟。  　　４.同学自由练习后，让全班齐读带声调的a，每个读三遍。同时加上手势。  　　５.在同学齐读的过程中，认真观看，发觉问题并认真地赐予订正，尤其要特殊讲解二声和三声的区分。  　　６.在同学基本把握四声的升降转变后，让同学再次齐读、分组读。  　　二、正确书写  　　老师活动  　　1.出示四线格的挂图或幻灯片，告知同学汉语拼音的四线格分上中下三格。  　　２.同学生疏了四线格之后，开头讲解a的写法：a占四线格的中格，由两笔组成，笔顺是先写左半圆，再写竖右弯，半圆的起笔点和落笔点要对齐，竖要写直，弯要写短，做到浑圆饱满。  　　３.在同学练习的时候，应该在全班巡察，准时发觉同学存在的问题，对于一些书写有困难的同学，老师不防手把手地教他们握笔、发力的方法。  　　４.出示教科书第五页“跟我学”的示意图，让同学看看图片中小男孩的坐姿。  　　５.告知同学在读书和写字的时候要做到“眼离书本一尺远”，因为这样有利于爱护自己的视力。  　　６.在同学知道正确的坐姿后，再次让同学在练习本上写五遍a。  　　三、学习儿歌  　　老师活动  　　1.出示教科书第四页儿歌的示意图，让同学说一说图片中画了些什么。  　　２.确定同学的回答，同时范读一遍课本上的儿歌，让同学找一找在这首儿歌中有哪些音节含有本课学习的拼音字母a。  　　３.领读儿歌三遍。  　　４.让同学自由地读三分钟。  　　５.在同学自由阅读的过程中，全班巡察，并发觉同学的问题，准时忧虑他们解决。在同学完成自由阅读后，让全班同学齐读一遍。  　　教学步骤  　　１课时  　　一、o的发音 二、老师活动  　　１.出示教科书第六页的示意图，让同学说一说图片的左上