初中语文教学论文科学评价,推进语文考试改革.pdf

科学评价，推进语文考试改革 现在推行素质教育， 有的学校把成绩报告单改了个名字， 叫素质教育， 但仍是换汤不换 药， 学生 的各科成绩，还是以考试结果为填写内容。这种评价方式，就语文学科而言，起码 有两个弊病： 一是不公平性。 学生的语文水平， 应包括听说读写等全面的素质。 往往有这样 的学生， 他平时读了不少课外书， 文化积淀比较丰厚， 但这些在做 试卷 时却派不上用场； 还 有的学生口语交际能力比较强， 或在书法、 朗读等方面有所专长， 做试卷时也难有用武之地， 往往考不了高分。 而那些专门围绕课本转， 围绕试卷转， 知识面和能力范围都很狭窄的学生， 反而能考高分。 这样， 考高分的不一定比考低分的学生素质高， 发展前途大。 二是学生考多 少分， 成绩报告单上就记多少分， 不及格就是不及格， 考高分的学生受到鼓舞， 将会按照他 考高分的经验继续攀登， 考低