初中语文教学论文初中语文教学中语感的培养.pdf

初中语文教学中语感的培养 语感是语言文字刺激源作用人的视听感官而产生的心理反应， 即通过语言的表层意义迅 速而准确的捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现 学生 阅读文章和体会思想感情的能力， 反映学生的语文修养。 早在上世纪 30 年代叶圣陶先生就在《文心语汇与语感》中提出：“语感是对词汇的感 觉力”。 并倡导语文教学应该重视语感训练， 他认为对学生加强语感培养不仅有助于提高学 生阅读鉴赏文章的能力， 而且有助于提高学生的语言表达能力。 可是半个世纪过去了， 语感 教学并没有受到理解和重视， 长期以来偏重知识轻视乃至忽视语感造成了语文教学的“高分 低能”。 语文教学要以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。 当 《九年义务教育初中语文教学大纲》 提出语文教学要使学生“具有一定的语言感觉能力” 的教学要求时， 人们才开始意识到我国语文教学中语感教学的滞后， 尤其是当