初中语文教学论文架心桥,构建和谐课堂.pdf

架心桥，构建和谐课堂 在古代，伟大的思想家孟子曾经说过：“天时不如地利、地利不如人和”。在今天， 新理念呼唤和谐课堂， 让和谐教育走进课堂更是我们教育工作者义不容辞的选择。 有效的教 学课堂，应该是和谐的； 真正的 学生 发展，应该是学生的自主发展。和谐既是教学过程中 教 师 、学生、 知识、 智能、 群体、 个体、 主导与主体、 教书与育人等各个要素之间要互相协调， 是学生学习兴趣与动机、 主体意识、 学习意志、体验创新优化的培养过程， 也是学生自主发 展的必由之路， 更是促进课堂有效教学的保证。 在我的教育教学活动中， 我摸索出 “融入式” 模式，所谓的“ 融入式”就是在教育教学中，教师充分与学生接近，达到融为一体，共同思 考，共同探究，在和谐的氛围中促进学生发展的教育教学模式。 那么我们如何在教学中营造和谐课堂氛围，追求这种“融入”的教育教学境界呢？我 浅谈几点体验： 一、放下教师的架子，坦诚真挚，宽容大度，平等友善地与学