初中语文教学论文浅谈多媒体技术与中学语文教学的整合.pdf

浅谈多媒体技术与中学语文教学的整合 随着现代教育技术的不断深入发展，多媒体课件在教育教学领域中得到了广泛的应 用，尤其在辅助语文学科教学中具有一定的优势。 它突破师生之间仅凭语言、 概念传递信息 的成功之路， “媒传”较之于 教师 单纯的 “口传”，其优越性不仅在于它的信息传递效率高、 形象直观， 刺激兴奋， 便于视听和接受。 更重要的是现代多媒体课件的使用能有效地使 学生 由信息的被动接受者变成了主动寻求者， 充分调动了学生的非智力因素， 创设情景， 加强了 学生在语文学习中的情感体验，激发了学生对语文学习的兴趣。 一、创设教学情景，激发学习兴趣 情景教学就是在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，营造或创建 与教学内容相适应的场景或氛围， 使学习能在和现实性基本一致或相类似的情景中发生， 引 起学生情感体验， 打开学生的认知思路， 帮助学生迅速而正确理解教材内容。