初中语文_枝繁叶茂，方能摇曳生姿教学课件设计.ppt

课程名称：枝繁叶茂，方能摇曳生姿 — 让叙事更具体 学科：初中语文 年级：六年级 上/下册：下册 版本：鲁教本 主讲教师： 工作单位 ——让叙事更具体 文登区 项目 内容 （20分） 一类文 二类文 三类文 四类文 50—43 42—35 34—26 25—10 表达（30分） 文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。 符合文体特点，语言通顺，条理较清楚，结构较严谨。 基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚，结构基本完整。 不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不清楚，结构不完整。 威海市2013年中考语文作文评分标准 内容具体。 立意新颖，切合题意，中心明确， 立意较新， 切合题意， 中心较明确， 内容较具体。 基本符合题意， 中心尚明确， 内容尚具体。 与题意有联系， 中心不明确， 内容空泛。 ——让叙事更具体 学习使叙事具体生动的方法并学以致用，把所学知识运用到自己的写作中去。 调动感官，细腻观察 她生气，骂他胆小鬼。 ——《留得往事成回忆》 分解动作：? 接到传来的球——对手拦截——身体侧挡以防对手进攻——躲过围攻堵截将球传给队友——队友投篮不中——又接过球——纵身跃起——扣篮进球 慢镜回放，细叙过程 我们在教室安静的午睡着，教室的门被风吹开了，老师轻手轻脚地把门关了，看到关门并没有影响到我们午睡，她笑了，目光很温柔。 ——《留得往事成回忆》 调动感官，细腻观察 慢镜回放，细叙过程 枝繁叶茂，方能摇曳生姿 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ——茨威格《列夫·托尔斯泰》 这段文字突出了托尔斯泰目光的什么特点？ 茨威格用的什么方法？ 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ——茨威格《列夫·托尔斯泰》 巧用修辞，细画神韵 老师笑了，目光很温柔。 ——《留得往事成回忆》 巧用修辞，细画神韵 通过这节课的学习，你有什么收获？说出来与大家一起分享。 调动感官，细腻观察 慢镜回放，细叙过程 巧用修辞，细画神韵 调动感官，细腻观察 慢镜回放，细叙过程 巧用修辞，细画神韵 从“小”处入手 从“慢”处入手 从“美”处入手 —— —— ——