初中语文教学论文品读语文个性化教学.pdf

品读语文个性化教学 我们实验小学是一座山城学校，现有 63 个教学班，在校 学生 4702 人，教职工 219 人， 其中本科学历 106 人，专科 103 人，占总人数的 95.4%人。 82 年以来 , 我校毕业生中，有 3 人获得全省高考状元， 32 人考入清华、 北大。有 1 名学生获“中国少年科学院百名小院士”。 五莲县是远近闻名的状元县， 我校是培养状元的摇篮。 我们认为人才的成长需要民主、 和谐、 宽松、 愉悦的软环境，需要一批积淀丰厚、锐意进取的 教师 ，更需要广大教师善于用自己的 个性孕育学生的个性。 记得有这样一幅漫画：一群高矮不同、胖瘦不一、表情丰富、天真烂漫的儿童排着队 依次走进一台机器， 从机器里走出来时， 都打造得整齐划一。 这可能就是漫画大师们给我们 的学校提了一个醒。 什么是个性。我个人认为，对每个个体来说，就是自己有自己的独特的想法，有新颖 的做法，形成自己人生的亮点。实际就是表现“我”、