【最新】高三英语教学计划(七).pdfVIP

【最新】高三英语教学计划（七） （一）努力提升六个方面的认识,明确教学要求 1. 对＞•＞有深入了解,对本学期各阶段性教学工作的目标 .任务和要求要有所了 解，以加强高三英语教学工作的有序性. 2. 针对所教班的学生的语言知识基础和本事发展情景，了解自我班级存在的差距， 以加强教学工作的针对性. 3. 认真研究L1前使用的教材，对照＞和＞，准确掌握其重点.难点和高考知识考点 的分布情景. 4. 在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和 复 习指导方法等,确保每一阶段教学的准确和高效. 5. 根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化,认真研究手头的各种参考资 料 和练习题,精编.精选.精练，以加强训练的针对性和有效性. （二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1.降低教学起点，面向全体学生 依据学生的实际情景，不一样基础的学生的高考目标定位，采取不一样的教学方法, 努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大 化. 2.调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识.本事大幅度提升，妥善安排教学丄 作.做到相应的教学进度安排有必须的灵活性，从学生的学习效果研究，不盲 目赶进 度，该快则快，需慢则慢.一切为提高近期和远期的教学目标服务. 3.加强教学反思，讲求教学实效 高三学生的时间无比珍贵，我将努力经过反思教学发现教学活动中存在的问题, 及 时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作口标.在备课中反思已备资 料，思 考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和本事方面带来收益，同 事要经常 开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法,互帮互 助,共同提高 教学质量.精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精 心批改作业， 精心选择和评讲试题,精心辅导学生.注意避免重教轻学.重讲轻练. 4.提倡精讲巧评,提高学习效率 做到三个必讲一一核心资料必讲.思路方法必讲.疑点难点必讲；做到三个不 讲一一 学生己经掌握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲.凡是要求 学生做的 练习，教师必须先做；凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题 目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习. （三）走好六步棋，加强教学计划性 复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行 1.第一轮教材复习 2.词汇.句型知识复习 3.语法填空专项复习 4.阅读理解.完形填空专题训练 5.基础写作.读写任务专题训练 6.综合训练 （四）共享团体备课的成果 在个体独立思考的基础上，科学开展团体备课，汇集个体智慧,构成团体合力，构成 一个具有新特点.新思路的优质教案. （五）瞄准五个着眼点,提高教学效率 时间对高三学生来说十分珍贵，作为教师必须要提高教学效率，逬而使学生提高 学习质量.我将努力着眼于以下五点做到夯实基础.凸显本事.逐步提高. ① 夯实常考点 常考点 也就是传统考点.高三教学中经过梳理.归纳常考点，提高复习针对性, 把握 好拓宽的度.我们在复习中对照高考要求对原单元资料进行整合，按复习板 块进行. 突出动词方面的用法，突岀句型.篇章知识.强调特殊情景和易错.易混 情景.教师经 过课堂教学帮忙学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点.突出 考点中的难点. 努力使框架重点突岀，针对性强. ② 研讨新考点 经过对＞和＞ 的研究，找出今昔的资料变化，在教学中作适当调整.经过对试题的 研究,感知内里的本事要求，在教学中加强方法点拨. ③ 突破失分点 我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的.临近高考时，我们要 求教师根据各自班级常见的知识层面上的失分点，有针对性地制定个性 化复习方案， 在梳理知识网络的过程中，突出易错.易混资料.薄弱环节，重点突 破. 单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇.句型知识温故知 新的 过程.复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化.在教 学中指 导学生利用课上或课外的时间做好自主复习匸作，强化对知识点的记忆. 对特殊群体 的学生做好学习方法的指导工 .提醒学生在复习过程中做好备忘录, 以便在后续的 复习阶段对自我薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础.査漏补 缺， ④ 关注本事点 教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮忙学生做到能举一反三.触类旁通，提高备 考效率.注意和学生探讨阅读思维过程,着眼于提高思辨本事.分析