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新】高一语文教学计划（三） 教材分析: 新编教材以实现不一样本事层级目标而划分单元，根据知识与本事.过程与方法. 情感与 价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高.所以，使用教材时要注意教 学单元的整体 性.本事性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作.口语交际 的交替教学. 教学目标: 本着大纲加强综合，突出垂点，注意语言的感悟.积累和运用，加强技能的培训， 从整体 上提高学生的语文素养的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特 点，不断提高学 生理解和运用祖国语言文字的本事.重视积崇.感悟.熏陶和培养 语感，使学生养成良好的 语文学习习惯.进取倡导自主.合作.探究的学习方式，加 强文言文阅读，夯实基础,强化写 作指导，提高口语交际本事，同时注意培养审美 情趣,思维品质和文化品位，发展个性， 构成健全人格. 方法和措施: 1.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异, 鼓励学生 选择适合自我的学习方式，引导学生在实践中学习. 2.加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式.学 习方式和 评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践. 3 .教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧. 4.注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义. 5.重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词.虚词.句式.用法的 相关知识 和使用方法. 6 .作业做到一课一练，及时反馈. 7.加强培优辅差工作，异常是对差生的辅导. 8 .重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联 系社会 生活,注重开发现实生活中的作文资源. 9.安排二三次语文实践活动,锻炼学生采集.处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等 各方面的本事与素质，促使学生全面发展. 教学进度安排: 2 周：必修一一单元写人事汉字简介. 3 4 周：必修一二单元写景〉导读. 5 6 周：必修一三单元写人对联简介. 7 8 周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介. 9 周:朗读比赛〉 —周:期中复习知识梳理期中考试. 周：必修二一单元描述成语简介. 周：必修二二单元抒情修辞简介. 周：必修二三单元选取记叙角度〉导读. 周：必修二四单元虚构姓氏简介. 周:演讲〉导读. _周：期末复习考试总结.