初中数学_提公因式法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

4.2.1 提公因式法 教学目标： 1.会准确找出多项式的公因式；. 2.能熟练运用提公因式法进行因式分解. 教学重、难点： 重点：能熟练运用提公因式法进行因式分解. 难点：公因式的确定及二次项系数为负数时的因式分解. 教学过程： 一、前置诊断，引入新课 活动内容：比较并回答下列问题. 问题1.比较下面的两种计算方法，你更欣赏哪一种？ 问题2.这个式子的各项有公因式吗？ 问题3：若将这个问题中的某些数字改为下面的形式呢？ = . = . 处理方式及设计意图：问题1、2由全体学生口答完成.（问题2的目的是让学生体会当各项有公因数时，可以采用乘法分配律进行简便运算）.问题3由学生自告奋勇独立回答，感受因式分解.体会其实质就是乘法分配率的运用. 二、探究学习，感悟新知 活动一：自主学习 自学指导： 1.学习内容：课本95页至96页想一想前的部分. 2.学习时间：约7分钟. 3.学法指导：（1）阅读课本，小组交流. （2）完成导学案自学指导中提出的问题. （3）认真学习例1，发现疑问，先思考，再与小组内的同学相互讨论. （4）试总结确定公因式与提公因