部编人教版九年级语文上册第18课《中国人失掉自信力了吗》精美课件【最新】.pptx

18 中国人失掉自信力了吗; 建国70年大阅兵举国欢庆，建国70年大辉煌震撼世界，国人精气神激荡天宇。相信同学们一定记忆犹新，一定历历在目。但是86年前的中国是怎样的面貌呢？中国人又有着怎样的精神状态呢？你们想知道吗？;学习目标; 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。;;立论;搽 玄虚 渺茫 摧残 诓骗 前仆后继 不足为据 省悟 脊梁 诬蔑 脂粉 怀古伤今 埋头骨干 舍身求法 自欺欺人 ;多音字;渺（ ）渺茫 缈（ ）缥缈;词语集注;词语巧辩; 通读全文，分别找出对方的论据、论点及作者的论据、论点。; 请通过下面的思维导图清晰准确地理清文章的论证思路。;考点; 这篇文章作者批驳的观点是什么？主张的观点是什么？;树靶子;驳敌论; 第3自然段中“他信力”是作者???照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？;立己论; 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。; 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。;修辞角度答题规范;作结论; 文中出现了六处“中国人”，说说不同句子中的“中国人”的内涵。; （呼和浩特中考）请你任选一个体现当代中国富有自信力的事例并加以阐述。（个人、集体皆可）;1.首先找到观点句，做到心中有数。 2.然后找到相对应的阐明事实的内容，思考事实与观点的联系。 3.最后依照“人物＋事件（必须紧扣论点）”的结构组织答案。 人物＋事件＋目的（正面论点）。（如果有特定的时间、地点、环境等要素，也应概括在内。）;1.本文是如何驳对方的论证过程的？; 2.本文运用了多种修辞手法，试结合原文例句品味其表达效果。;中国人失掉自信力了吗; 这篇驳论文针对当时有些人散布的“中国人失掉自信力了”的悲观论调，进行了有理有据的批驳，明确提出了绝大部分中国人没有失掉自信力的观点，极大地鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者炽热的爱国之心。;1.驳立结合，论证严密。;2.语言尖锐犀利，富有战斗性。; 作者巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞手法，大大增强了语言的说服力和感染力。尤其是仿拟，仿照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”等词语，显示出作者高超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将反动当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画得入木三分，令人难忘。;;《且介亭杂文》书名的由来 《且介亭杂文》这个集子中收录的是鲁迅后期的杂文，内容广泛，思想成熟，科学性、战斗性都很强。写作这些杂文时，鲁迅住在上海四川北路山阴路亭子间。这个地方是当时帝国主义越出租界范围用以修筑马路的区域，叫作“半租界”。于是鲁迅就取“租”字的右半边而成“且”，取“界”字的下半部而成“介”，再与“亭子间”的“亭”字，合成“且介亭”这个名称，意即“半租界的亭子间”。它形象地讽刺了当时国民党统治下的中国半殖民地半封建社会的黑暗现实。;自题小像 鲁　迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。;“驳论”的论证方式 本文是一篇驳论文。作者先驳后立，从而确立了自己“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点，令人信服。请你也采用“驳论”的论证方式，就“读书无用论”这一观点进行反驳。;写作指导 写驳论文，要注意以下几点：①树靶子。要摆出对方的错误观点，做到有的放矢。②打靶子。善于抓住对方谬论的薄弱环节，直击要害；选准角度，或驳论点，或驳论据，或驳论证，做到一招制胜。③立观点。在驳倒对方谬论的同时提出自己的观点，并进行有理有据的论证。;写作示范 有人说，现在大学生多如牛毛，毕业即失业，读书何用？然而我认为这种观点是错误的，也是十分有害的。如今大学生多是事实，有些大学生不好找工作也是事实，但不可“一叶障目，不见森林”。君不见钱学森、邓稼先、杨振宁、屠呦呦、钟南山……，这一连串熠熠闪光的名字，哪一个不是饱读诗书的大学生？如果一个人以读书无用作为不读书的借口，那么等白了少年头，只有空悲切了。; 请以“逆境是否有利于人成长”为论题，组织一次小型辩论会，学习如何确立自己的观点和反驳对方的观点。;; 鲁迅先生的文字总是充满力量，郁达夫先生在《怀鲁迅》一文中说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；