《八下U6 Enjoying Cycling T3(P4)》教案 （省优）2022年 仁爱版英语.docVIP

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Bicycle riding is good exercise. 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕自行车而展开。主要内容包括：孩子们由一次交通事故展开讨论,引出语法工程“条件状语从句〞和话题“骑自行车〞。通过图片展示自行车交通事故，引出防止交通事故的一些建议，不遵守交通规那么可能带来的危害及制定合理的骑行规那么。最后为了拓展学生的视野，学习环青海湖自行车赛和环法自行车赛。通过学习本话题，可以增强学生的平安意识，鼓励学生热爱自行车运动，倡导“绿色出行，低碳出行〞的理念。本话题建议用5个课时来完成： 第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d,2 第二课时：Section A—3a,3b Section B—1a,1b,2a,2b 第三课时：Section B—3a,3b Section C—1a,1b,1c 第四课时：Section C—2,3 Section D—2 第五课时：Section D—Grammar and Functions,1,Project 第四课时〔Section C—2, 3 Section D—2〕 教学设计思路： 本课是一节写作课。一篇是有关骑自行车，以此为主；另一篇是根据事故报告单改写故事，以此为辅。在本课中，把写作分成写前，写中和写后三个局部。首先让学生看图复习条件状语从句和提建议并快速完成Section C-2的词汇练习，接着便转入写前的词汇、句子准备环节。接着让学生独立写作，进入写中环节。待学生写完以后，先在组内互评，然后择优在班内展示。完成了Section C-3 的主要写作任务后，转入Section D-2的改写任务。因为在Section A-3a已经进行过类似的写作，完成该任务相比照拟容易，故老师只要展示一篇范文供学生参考即可。最后总结写作的步骤，布置家庭作业完本钱课。 本课主要 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： 学习并掌握新词汇 motorcycle,cyclist,broken,look out 〔2〕继续学习if引导的条件状语从句 2. Skill aims: 〔1〕能够根据交通事故报告单写出具体的事故过程。 (2〕能够结合生活实际情况，提出合理的交通平安建议。 3. Emotional aims: 加强交通平安意识。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 〔1〕正确地运用if引导的条件状语从句。 〔2〕采用各种方法提出合理的建议。 2. Difficult points： (1)展开联想，把生硬的事故报告单变成生动的短文。 (2)把零散的信息有机整合成一篇观点明确，条理清楚的文章。 (3)使用恰当的连接词连接句子。 Ⅲ. Learning strategies 1. 综合利用所学知识，经过加工整理后变成自己的知识。 2. 善于汲取他人的观点，意见，并合理地运用到自己的文章中。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片/小黑板 V. Teaching procedures Stage 1(3mins)：Revision Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1 (Group work) Present some pictures and let the Ss make evaluations about them. T: Good morning, boys and girls. T: How are you today ? T: I’m fine,too. Do you know how to give advice ? T: Fine . Next, I will show you some pictures . Try to give advice when you see the pictures.You can say your sentence like this “You should/shouldn’t ... . If you..., you will/may ... .〞 Now ,let ’s try picture One. Revise the adverbial clause of condition and giving a