《探索生命的器具》word教案 （公开课获奖）2022年苏教版 (3).docVIP

第一节 探索生命的器具 教学目标 〔一〕知识目标 使用显微镜观察玻片标本 〔二〕能力目标 尝试制作临时玻片标本 〔三〕情感目标 培养学生实验操作能力 教学重点 尝制作临时玻片标本 教学难点 防止玻片内出现气泡 课前准备 〔一〕学生准备 1、预习本课实验内容 〔二〕教师准备 1、FLASH：临时玻片标本的制作 2、准备制作临时玻片标本所用器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、清水、烧杯、吸管 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 ? ? 复习导入新课 ? ? ? ?临时玻片标本的制作 ?? ? 复习回忆显微镜的构造和使用方法，让学生完成显微镜的装配。 [播放]：FLASH“临时玻片标本的制作过程〞。 [归纳]： 〔1〕净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净； 〔2〕滴——用滴管在载玻片中央滴一滴自来水； 〔3〕取——用镊子夹取叶的下表皮； 〔4〕浸——把材料浸入玻片中央的水滴中； 〔5〕展——展平材料； 〔6〕盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上； 〔7〕染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 巡视实验情况，对不标准操作及时纠正，并解决学生操作中可能出现的问题。 〔1〕取材厚而不透明，光线无法透过，视野里看到的物像漆黑，无法看清，因