译林版（三起四年级下册英语Project1 My school life（第1课时教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学设计 执教内容 四下 Project1 My school life 教学内容 本课时通过完成有关学校生活的信息表格、绘制平面图等形式，综合运用第一单元至第四单元所学的语言知识介绍自己的学校和学校生活。在复习的过程中主要着眼于语言运用能力的培养。? 教学对象 ? 四年级学生已积累了一定量的词汇和日常交际用语，具备一定的自主阅读理解能力及语言综合运用能力，也具有一定的自主和合作学习能力。他们对学校和学校生活这一话题有相应的生活经验和知识储备。通过前几单元的学习，学生能用简单的语言谈论学校及学校生活。但在运用具体句型时还存在一定的困难。本课以关注学生的学习为出发点设计教学，促进学生不同程度的发展提高。 教学目标 1. 在情境中帮助学生复习1-4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1-4单元的单词和句型。 2. 以“school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高综合语言运用能力。 3．培养学生自主学习能力，让学生在填表和动手制作地图的过程中感受 英语学习的乐趣；同时在交流介绍中帮助学生形成良好的心态，享受学校生活。 教学重难点 重点 1. 在情境中帮助学生复习1-4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1-4单元的单词和句型。 2. 以“school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高综合语言运用能力。 难点 1.培养学生自主学习能力，让学生在填表和动手制作地图的过程中感受英语学习 的乐趣；同时在交流介绍中帮助学生形成良好的心态，享受学校生活。 教学过程 教学步骤 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明 Step1 Warm up 5分钟 1. T: Hello. Nice to see you. 2.T：I have a gift for you. Nice to see you. 从学生感兴趣的话题入手，为新课作铺垫，同时激发学生好奇心。 Step2: Tom’s school life 20分钟 T: Let’s watch TV. Who’s the super student? Do you want to know something about him? He is Tom./ He is a super boy./ He is nine years old./ He can play football./ He has five days at school every week and he loves his school life. T: Do you want to read the book about his school life? T：His school life is busy、colourful and happy. Busy Listen and complete T: Listen carefully about time and activities, then fill in the table. (2) Talk about your day Model: A: Hello, xxx. B: Hello, xxx. A: When do you get up? B: I usually get up at…. A: When do you go to school? B: At …..What about you? A: I usually go to school at…. B: Do you …..at….every day? A: Yes, I do./ No, I don’t. I ….at… B: Oh, I see. Colourful Let’s talk Guess: What subjects does Tom have? Look and answer: What subjects does Tom like? Free talk: How many subjects do you have? What are they/ Do you have any lessons on Saturday and Sunday? What lessons do you have every day? What subjects do you like? When do you have this/these lesson(s)? (2) Let’s say T: Talk about your dream timetable. Happy T: T