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出色的精选作文教课方法 出色的精选作文教课方法 PAGE / NUMPAGES 出色的精选作文教课方法 出色的作文教课方法 在某些写作课上，之所以出现伪指导、伪写作，其实原由特别简单，那就是老师自己不写作，因为老师自己不写作，所以也就不知道什么是写作状态， 什么是真实的写作。 今日为大家准备了出色的作文教课方法，欢迎阅读 ! 一、着重创建情境，以增强学生写作的兴趣 传统的作文训练不着重情境的创建 , 因此写作训练过于古板、 无兴趣性 , 不可以吸引学生 , 学生也就不会愿意去写 . 。这是因为小学生受年龄特色及认识水平的限制， 他们的写作常常需要教师供给必定的情境，需要老师的指导帮助等外面条件促进他们写出更好的作文， 以增强学生写作的兴趣。 创建情境的方法好多， 能够利用音像创建情境 ; 能够利用图片创建情境 ; 能够利用语言创建情境 ; 能够利用作品赏识来创建情境 ; 能够利用游戏来创建情境 ; 能够利用生动的表演创建情境 ; 还能够利用大自然的光景创建情境等等， 不论采纳哪一种方法， 教师都有应以能够最大限度地调换学生的写作兴趣为最后目的。 比如利用游戏创建情境。因为是玩游戏，学生的兴趣特别高， 都踊跃主动地谈话起来，谈论活动中有哪些最出色，最激烈的，参加 的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、 动作、 神情、情绪等又是如何的， 不知不觉中学生就在快乐、轻松的