《我们是大班哥哥姐姐--主题计划》精品教案-优质教学设计(推荐).docxVIP

中心幼儿园半日活动计划（上午） 主题：我们是大班哥哥姐姐 日期： 2020 年 9 月1 日 第 1 周 时间段 活动环节 活动内容 观察与指导 上 午 入园、 自我服务 1.自主签到 2.整理自己的储物柜 1.幼儿选择自己喜欢的方式签到，观察幼儿入园的情绪变化。 2.幼儿自己整理物品。并摆放整齐 户外运动 梯凳组合 滚筒组合 自制玩具 1. 引导拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。 2. 观察幼儿能否在游戏过程中注意休息，不过度游戏。 晨谈 我们的新班级 我们开学啦，小朋友有很多暑假趣事想要和好朋友们一起分享，那我们说一说，一起记录下暑假趣事吧。 区域游戏 阅读区：提供有关标志的图书，与同伴相互讲一讲图书、标志的名称和表示的意思。 指导幼儿在游戏分享时间用自己的语言较为完整的表述出来。 生活活动 天气温度变化较大，幼儿能知道天热如何正确减少衣物。 1. 天气温度变化较大，幼儿能知道天热如何正确减少衣物。 2. 观察幼儿是否掌握佩戴口罩的正确方法，帮助幼儿树立自我保护的意识。 后巷中心幼儿园半日活动计划（下午） 主题：我们是大班哥哥姐姐 教师： 肖晨 日期： 2020 年9 月1日 第 1 周 时间段 活动环节 活动内容 观察与指导 下 午 生活活动 1.听到音乐能按时起床。 2.起床后幼儿入厕，饮水。 1.指导幼儿听音乐起床并整理床铺和被子。 2.提醒幼儿自觉入厕和饮水，不奔跑和玩水。 户外活动 梯凳组合 滚筒组合 自制玩具 1. 引导拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。 2. 观察幼儿能否在游戏过程中注意休息，不过度游戏。 大组活动 (集体) 大班语言《我是大班的小朋友》 活动过程： 一、导入 1.照片-拥抱，谈话引出课题 （1）你们看，这两个小朋友在干什么？（拥抱） 他们为什么要拥抱呢？ （引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热） （2）暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢？ 我们都来说一说好吗？ （鼓励幼儿大胆讲述） 二、展开 1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。 有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗？ 2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容 （1）教师有感情的朗诵诗歌 这首诗歌叫什么名字？ （我是大班的小朋友） 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ （让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受） （2）第二遍欣赏诗歌 你们再听一听， 诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？ 你们最喜欢哪一句？ 3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。 （1）成了大班的小朋友，应该怎样做呢？ 诗歌里是怎样说的？ 上课时是怎样做的？ 帮助小弟弟小妹妹做了哪些事？ （2）引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌 4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。 三、结束 1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗？为什么？ 2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢？ 1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感。 2.初步学习有表情地朗诵诗歌。 离园活动 1.离园前的整理。 2.下楼梯的规则。 1.扣好扣子，衣服裤子穿戴整齐。 2.提醒幼儿下楼注意安全不打闹，不推挤。 后巷中心幼儿园半日活动计划（上午） 主题：我们是大班哥哥姐姐 教师： 肖晨 日期： 2020 年 9 月 2日 第 1 周 时间段 活动环节 活动内容 观察与指导 上 午 入园、 自我服务 1.幼儿主动跟老师、同伴问好，并能在园门口接受晨检； 2.幼儿收拾整理自己的物品，在自己的储物柜安放好。 1.引导幼儿了解入园流程； 2.培养孩子自我服务意识。 户外运动 野战区 枪支 钻圈 跨栏 1.幼儿根据自己的游戏计划自主地选择材料、分组结伴开展游戏。 2.学会拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。 晨谈 我的好朋友 新的一学年，班级里来了些新朋友，为了让大八班的小朋友们。 区域游戏 美工区：提供标志的底图、白纸、记号笔、油画棒，引导幼儿自主设计标志。 1.引导幼儿合理取用材料，完成作品。 2.引导幼儿大胆想象设计标志。 生活活动 1.幼儿能够根据自己的需求去吃点心。 2.养成吃点心之前洗手的好习惯。 1.提醒游戏中的幼儿及时取用点心、做点心标记。 后巷中心幼儿园半日活动计划（上午） 主题：我们是大班哥哥姐姐 教师： 肖晨 日期： 20