器乐（竹笛） 教学大纲.docVIP

PAGE 7 《器乐（竹笛）》课程教学大纲 一、教师及教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：器乐（竹笛） 课程名称（英文）：Instrumental music professional course ZhuDi 课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节 课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0610008 周学时：1 总学时：96 学分:6 先修课程：无 授课对象：音乐学（师范）专业（竹笛专业）学生 三、课程简介 1、培养目标。通过竹笛演奏课程的学习，使学生了解这一民族乐器的发展历史脉络并掌握其各种演奏技巧、风格等，对音乐有准确的判断力，使之成为一个合格的竹笛演奏和教学的专业人才。 2、课程性质。本课程是音乐学院音乐学（竹笛）专业学生的必修课，本课程是一门专业技能课程，教学对象是具有专业演奏能力的学生。 3、对学生的价值。通过学习该课程使学生全面系统地掌握竹笛的演奏技巧并获得相关理论知识，在具备全面的舞台演奏的能力的同时具备良好的音乐修养和素质。 4、课程主要内容及知识结构。本课程主要内容包括：竹笛演奏基本功、相关练习曲、传统乐曲演奏、地方风格演奏技巧、高难度技巧、移植作品演奏、现代作品演奏等。以竹笛作品体裁类型划分可分为：传统南北派风格乐曲、新派风格乐曲、浙派风格乐曲、现代作品、协奏曲等。能够胜任演奏这些不同风格乐曲的保障则是竹笛演奏基本功、音阶琶音练习、高难度技巧训练等。 四、课程目标 通过系统的竹笛演奏技术训练以及舞台实践的配合，使学生全面的了解并掌握竹笛演奏的核心，同时积极参与探讨研究教学心理，具备良好的演奏心态、积极的探索精神，通过教与学的配合，使学生成长为一个出色、全面竹笛教学与演奏者。 五、教学内容与进度安排 第一学年： 基本功的正规化掌握与教学方法 第一单元：“南派”、“北派”传统笛曲风格的掌握 1. 课时数：16 2. 讲授内容： 训练技能：平稳长音、气震长音、强弱长音、指颤音、指振音、单吐音、双吐音、三吐音、花舌、垛音、滑音 相关曲目： 南派《姑苏行》《欢乐歌》 北派《五梆子》《喜相逢》等 技能应用：演奏运用基本技能的经典作品 3. 学生学习任务： 确立正规化基本功训练的概念，熟练掌握相应技巧，并梳理相关理论。 4. 教学方法： 一对一教学，教师进行示范，学生分析合理性，并做相应的心得笔记；师生互动，体验不同方式方法在相应技巧上的效果，最终确立正规化的训练方式。 课外学习要求： 每周保证完成12小时练习时间，及时跟进教师的进度。 第二单元 进阶基本功的训练与“南派”“北派”传统笛曲风格的教学 1. 课时数：16 2. 讲授内容： 训练技能：循环呼吸（为下一学年做准备） 双吐循环呼吸（为下一学年做准备）。 相关曲目： 南派《行街》、《小放牛》的示范教学 北派《我是一个兵》、《荫中鸟》的示范教学 技能应用：演奏运用进阶技能的经典作品（循环呼吸及双吐循环呼吸除外）。 3. 学生学习任务： 确立正规化进阶基本功训练的概念，熟练掌握相应技巧，并梳理相关理论； 以课堂学习与课后实践相结合，确立正规化的教学体系。 4. 教学方法： 一对一教学，教师进行示范，学生分析合理性，并做相应的心得笔记；师生互动，体验不同方式方法在相应技巧上的效果，最终确立正规化的训练方式。 课外学习要求： 每周保证完成12小时练习时间，及时跟进教师的进度；寻找机会在课余时间进行教学实践活动，并做教学笔记。 第二学年：现今比较流行的普及乐曲的教学 第三单元 “新派”笛曲风格 1. 课时数：16 2. 讲授内容： “新派”笛曲风格是现今普及教学乐曲的基础性代表作品，故应当作为重点进行掌握 相关曲目： 《牧民新歌》《春到湘江》《秦川抒怀》 技能应用：相关基础与进阶技巧在具体风格乐曲中的应用。 3. 学生学习任务 熟练掌握“新派”竹笛演奏风格，准确应用相应技巧，并梳理相关理论； 在实地演练中进行教学实践。 4. 教学方法： 一对一教学，教师进行示范，学生分析合理性，并做相应的心得笔记；师生互动，体验不同技巧在相应曲目上的效果，最终确立正确的演奏风格；在课堂交流中进行教学演练活动。 课外学习要求： 每周保证完成12小时练习时间，及时跟进教师的进度；在课外实践中进行实习活动。 第四单元 “浙派”笛曲风格 1. 课时数：16 2. 讲授内容： “浙派”笛曲风格是普及教学的进阶代表作品，应当作为重点进行掌握 相关曲目： 《早晨》《三五