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《相交与垂直》微格课教学设计 相交是直线与直线三种关系(平行、异面、相交)的一种，包括了垂直的状况，垂直就是比较特殊的相交了，就是这两条直线的夹角是90度的时候，就是垂直.下面就给大家带来《相交与垂直》微格课教学设计5篇，期望能关心到大家!  《相交与垂直》微格课教学设计1  教学内容：北师大版本教材第七册《相交与垂直》  教学目标:  1、 让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的学问要点，掌握作垂线的基本技能。  2、 通过学生的实践活动，领悟相交与垂直的内涵，建立相交与垂直的抽象概念。让学生感知、实践作垂线的方法。  3、 通过学生在实践的过程中感知数学的趣味性，感受数学就在身边，数学就在自己的生活中。培育学生学习数学的主动情感，培育学生在生活中发觉数学的良好习惯。  教学重、难点：让学生建立抽象的互相垂直的概念，让学生掌握作垂线的技能。  一、导入  老师拍摄了一些漂亮的照片，大家想看吗?这些直线都有一个特点，它们都(相交)。  日常生活中有很多相交的线，相交的两条直线会组成角，今日我们学习的内容与相交有关。  二、新授  1、两根小棒相交可以得出角，大家想动手玩玩吗?(要求)同桌合作摆小棒，摆好后把两根