20世纪西方音乐（音乐学师范）.docVIP

PAGE 9 《二十世纪西方音乐》课程教学大纲 一、教师信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：二十世纪西方音乐 课程名称（英文）：The Twentieth Century Western Music 课程类别：□通识必修课 □通识选修课 □专业必修课 □专业方向课 ■专业拓展课 □实践性环节 课程性质：□学术知识性 □方法技能性 ■研究探索性 □实践体验性 课程代码：0660034 周学时：2 总学时：32 学分：:2 先修课程：基本乐科、和声、西方音乐史与名作赏析 授课对象：音乐学（师范）专业大三学生 三、课程简介 这是一门面向我院音乐学、音乐表演、录音艺术、中俄2+3本硕连读四个专业的本科生开设的任意选修课程。介绍西方艺术音乐在20世纪的发展脉络，它是西方音乐史与名作赏析课程的延伸。将介绍20世纪重要的创作流派与思潮、代表性的创作风格，重要作曲家以及它们的代表作。此课程深化学生对于音乐风格演变与创作理念发展的规律性认识。 四、课程目标 通过介绍二十世纪西方音乐，使学生了解西方音乐在浪漫主义之后的发展状况，包括这一时期的主要流派、体裁与风格类型、重要作曲家及经典作品，增长历史知识，开阔其现代视野，提升音乐素养，尤其是对二十世纪西方音乐文化的认识和理解，深化其对“当代”与“传统”、“创新”与“继承”这一辩证关系的理性认识，为其日后从事的中小学音乐教育实践铺垫业务基础。 五、教学内容与进度安排* 第一讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 引论：20世纪到来时西方音乐的图景。 学生学习任务 掌握20世纪西方音乐的总体特征。 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《维基百科全书》“20世纪音乐”条目。 第二讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 印象主义（一）：德彪西。 3. 学生学习任务 掌握印象主义音乐的风格特征。知晓德彪西的创作领域、历史成就和代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《维基百科全书》“印象主义”条目。 第三讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 印象主义（二）：拉威尔。 3. 学生学习任务 知晓拉威尔的创作领域和代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《新格罗夫音乐与音乐家大辞典》“印象主义”条目。 第四讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 表现主义（一）：勋伯格。 3. 学生学习任务 掌握表现主义音乐的总体风格特征。知晓勋伯格的创作领域、历史地位和代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《维基百科全书》“表现主义”条目。 第五讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 表现主义（二）：贝尔格和韦伯恩。 3. 学生学习任务 知晓贝尔格和韦伯恩的代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《新格罗夫音乐与音乐家大辞典》“表现主义”条目。 第六讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 晚期-后浪漫主义（一）：马勒。 3. 学生学习任务 掌握晚期-后浪漫主义音乐的总体风格特征。知晓马勒交响曲创作的特点。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《维基百科全书》“晚期浪漫主义”条目。 第七讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 晚期-后浪漫主义（二）：理查·施特劳斯。 3. 学生学习任务 知晓理查·施特劳斯的创作领域和代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《维基百科全书》“后浪漫主义”条目。 第八讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 新古典主义（一）：普罗科菲耶夫、斯特拉文斯基。 3. 学生学习任务 掌握新古典音乐音乐的总体风格特征。知晓斯特拉文斯基的创作领域、风格和代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《维基百科全书》“新古典主义”条目。 第九讲 1. 课时数：2 2. 讲授内容或训练技能，重点、难点 新古典主义（二）：亨德米特、普朗克。 3. 学生学习任务 知晓亨德米特和普朗克的新古典主义风格代表作。 4. 教学方法 知识讲述、音像视听、专题讨论。 5. 课外学习要求 阅读《新格罗夫音乐与音乐家大辞典》“新古典主义”条目。 第十讲 1. 课时数：2 2. 讲