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小班科学教案小乌龟 小好友们，你们喜爱?小乌龟吗?今日啊，老师当乌龟妈妈，那你们是谁呢?一起看看小班科学教案小乌龟!欢迎查阅!  小班科学教案小乌龟1  活动设计背景  针对我班是小班的幼儿，孩子的协调性，机敏性较差，所以设计本堂课，练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的机敏性。  活动目标  1.练习手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，提高动作的机敏性  2.喜爱?参与体育活动，感受集体活动的快乐。  教学重点、难点  手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，动作灵活  活动预备  小乌龟头饰，体操垫，背景音乐。  活动过程  1.导入  师：小好友们，你们喜爱?小乌龟吗?今日啊，老师当乌龟妈妈，那你们是谁呢?生：小乌龟。(老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟宝宝。)  师：今日天气真晴朗，小乌龟们让我们一起活动活动吧!音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)  2.练习各种不同方式的爬。  (1)自由爬  师：小乌龟们，让我们去散步吧!  老师带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)  (2)有序爬  师：小乌龟们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)  (3)寻声爬。  师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)  3.游戏：巧避大老虎  (1)尝试倒退爬  师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大老虎走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)  (2)巩固倒退爬  师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。  4.放松练习，结束活动。  小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)  小班科学教案小乌龟2  设计意图:  小班幼儿特殊喜爱?仿照小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、逍遥自在地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。  活动目标:  1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。  2、培育幼儿动作的协调性、机敏性,能体验合作活动带来的快乐。  3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。  活动预备:  小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个  活动过程:  1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都担忧,缩头缩脚缩尾巴,走起路来渐渐爬。  (小乌龟)今日我们来做小乌龟的游戏。  2、热身活动:  依据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。  3、.听信号爬  你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集,向前爬。)  4、幼儿尝试各种爬的方法  (1)小好友都很了不得,能听着老师的信号向前爬。小好友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)  (2)刚才老师发觉有一位小好友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?老师仔细观看幼儿后退爬的状况。  (3)幼儿探讨:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?  (4)幼儿再试一试后退爬。  老师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。  (5)刚才小好友向后爬地格外棒!老师也想和你们一起学这个本事,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)  5、在游戏中练习前进爬和后退爬  (1)游戏一“比比谁的本事大”  老师今日真兴奋,我们一起学会了爬的本事,感谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本事大”好吗?  游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,假如我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本事大,还是老师的本事大?不让对方抓着。  (2)游戏二“听鼓声爬”  老