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小班社会交通平安教案 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。一起看看小班社会交通平安教案!欢迎查阅!  小班社会交通平安教案1  活动目标：  了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。  活动预备：  1、幼儿有与成人一起外出的阅历。  2、有关模拟游戏的情景创设。  3、课件《探望兔奶奶》。  活动过程：  1、边观看课件(一)边探讨。  (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。  (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?  (3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。  2、边观看课件(二)边探讨。  (1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。  (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?  (3) 老师归纳：过公路要走斑马线。  (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?  (5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。  (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。  3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小好友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)  4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。  (1) 带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的熟识。  场景一：人行道和车行道  师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)  师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)  场景二：十字路口  师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)  场景三：天桥  师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)  (2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。  一、活动目标：  1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标记。  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。  3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。  二、活动预备：  1、细心布置活动场景。  2、收集各种交通标记(照片或图片)。  3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  三、活动过程：  (一)展开联想，揭示活动主题  1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问：  孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?  2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)  (二)在活动中体会交通规则的重要性  孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。  小班社会交通平安教案2  一、活动目标：  1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标记。  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。  3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。  二、活动预备：  1、细心布置活动场景。  2、收集各种交通标记(照片或图片)。  3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  三、活动过程：  (一)展开联想，揭示活动主题  1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问：  孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?  2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)  (二)在活动中体会交通规则的重要性  1、孩子