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小班社会冬天教案幼儿园 知道冬天给人身体的感觉及熟识雪人的形成。体验舞蹈、饰演雪人带来的乐趣，喜爱?过冬天。加强幼儿冬天不怕冷，准时、主动上幼儿园的意识。一起看看小班社会冬天教案幼儿园!欢迎查阅!  小班社会冬天教案幼儿园1  活动目标  1、知道冬天给人身体的感觉及熟识雪人的形成。  2、体验舞蹈、饰演雪人带来的乐趣，喜爱?过冬天。  3、加强幼儿冬天不怕冷，准时、主动上幼儿园的意识。  教学重点、难点  重点：让幼儿喜爱?上冬天，不怕冷，准时上幼儿园。  难点：怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。  活动预备  音乐《雪人不见了》，雪花剪纸，手机拍照  活动过程  1、幼儿和老师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引导幼儿听歌词。  通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。  2、老师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的或许内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。  3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓舞幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次游戏后，老师提问，“你觉得饰演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾饰演雪人带来的乐趣，培育喜爱?冬天的意识。  4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温存的过程。  老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，熬炼身体，好吗?  5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的游戏。  儿歌：  雪娃娃  小雪花，大雪花。  大家来堆雪娃娃。  雪娃娃，不说话。  站在那里笑哈哈。  小班社会冬天教案幼儿园2  活动目的：  1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的熟识。  2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。  3、通过自我感知，体会冬天的别样美。  活动预备：  1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的喜欢。  2、讲解一些户外平安学问。  活动过程：  一、引出活动，激发喜欢  出示课件——引导谈话，关于冬天的图片(雪人)  老师：什么季节到了?  幼儿：冬天  老师：你们是怎么知道的?  二、带领幼儿，感受冬天  老师：你们喜爱?冬天吗?  幼儿：喜爱?  老师：我们去外面看看好吗?  带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。  三、活动延长  要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。  小班社会冬天教案幼儿园3  活动目的：  1、感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。  2、激发幼儿主动参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。  活动预备：  1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。  2、有关歌曲的磁带与图片。  活动过程：  (一)播放歌曲，激发喜欢播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。  老师：这首歌好听吗?  幼儿：好听老师：想不想学啊?  (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?  分段学习演唱歌曲  1、老师清唱前半段。  2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。  3、通过提问，让孩子们唱出最喜爱?的一句。  (三)整体学习歌曲  1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么?  出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以关心幼儿熟记。  2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的喜欢。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。  (四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。